八年级语文下册第一单元知识检测与能力提高(一)

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1、八年级语文下册第一单元知识检测与能力提高(一)(本试卷满分120分,答题时间120分钟)友情提醒:请认真阅读,仔细审题,冷静思考。一、明察秋毫(12分)1.选择下列注音完全正确的一项()(3分)A.禁锢(gù)诘责(jí)文绉绉(zhōu)眼翳(yì)B.胡髭(zì)黝黑(yǒu)一绺绺(lǚ)颔首(hàn)C.解剖(pōu)畸形(qí)诱惑(yòu)摹画(mó)D.滞留(zhì)粲然(càn)庶祖母(shù)脊背(jǐ)2.下列成语中没有错别字的一项是()(3分)A.翻来复去器宇轩昂鹤立鸡群忧郁消沉B.成群结队美其名曰文质彬彬困惑不解C.正襟危坐诚惶诚恐粗制乱造藏污

2、纳诟D.暗然失色不可名状美不胜收微不足道3.下列句子加点成语使用正确的一项是:()(3分)A.在繁华的商业大街上,观光购物的人济济一堂,笑容满面。B.体育考试时,李明考试成绩优秀,无独有偶,王新也获得了优秀。C.领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任,决不允许马虎从事,敷衍塞责,玩忽职守。D.谈起互联网,这孩子竟然说得头头是道,左右逢源,就连在场的专家也惊叹不已。4.判断下列各句所用修辞方法完全正确的一项()(3分)⑴上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云。⑵于是点上一枝烟,再继续写些为“正义君子”之流所深恶痛疾的文字。⑶在没有受教育之前,我正像大雾中的

3、航船,既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经非常临近。⑷大自然有时也会向她的儿女开战,在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩!A.比喻引用排比拟人B.拟人反语比喻比喻C.比喻反语比喻拟人D.拟人引用排比反语二、知识积累及运用(21分)5.默写(5分)。①海内存知己,。②,欲上青天览明月。③,草色遥看近却无。④念天地之悠悠,。⑤春蚕到死丝方尽,。6.读一读,为下列拟物诗选择恰当的名称。(5分)①只不过是水的化身/惹得天鹅痴心追求()②把大自然的恩赐/一次次铭刻在心()③狂风企图摧残你的生命/你却借此繁衍后代()④弯着腰/绝不是对人崇敬()⑤满嘴胡须/并不能证明你有渊

4、博的学识和丰富的阅历()A.年轮B.虾C.羊D.蒲公英E.云7.为下面这则报导,拟写一个标题。(标题要能概括主要内容,不超过18字)(4分)法国《费加罗报》:10年前,中国宣布在2000年将进行首次太载人飞行,当时世界上无人对此予以重视。比计划推迟了仅3年,2003年中国的神舟5号将宇航员杨利伟送上太空,并在太空中生活了21小时;两年后,费俊龙和聂海胜两位宇航员乘坐神舟6号在太空遨游了5天后安全返回地球。今天,人们真的发现,中国有能力兑现她的诺言,中国令全世界震惊。中国2003年成为世界第三太空大国;2005年真正确定了航天大国地位。中国还将在2010年前建立自己的空

5、间站,中国表明她的的载人航天技术可与美俄媲美。中国的最终目的是通过建立自己的空间站,与其它航天大国平起平坐。8.考考你:(3分)“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿;”诸葛亮、刘备是_____里的人物,你知道有关他们的成语或典故吗?试写出两个:____________、。9.仿写句子。(4分)友谊是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。家是______________,让人________。童年是______________,让人________。三、你一定能合理地解释语段后的问题!(47分)(一)阅读下面的文章,回答10--16题。(16分)(甲)中国是弱国,所以中国人①

6、是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,②都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,--呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。(乙)这一年没有完毕,我已经

7、到了东京了。因为从那一回以后,我便觉得医学并非一个紧要事,凡是愚昧的国民,即使体格如何健全,如何茁壮,也只能做毫无意义的示众的材料和看客,病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著,是在改变他们的精神,而善于改变精神的是,我那时以为③要推文艺,于是想提倡文艺运动了。10.选择恰当词语(A.必然B.当然C.诚然D.自然)填在文中①②③三处。(3分)11.从表达方式上讲,文段(甲)以_________为主,文段(乙)以_________为主。(2分)12.“但在我,这一声却特别听得刺耳”“刺耳”的原因是____。(2分)13.文中“呜呼,无法可想”的感

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