人教课标版小学三年级英语下册教案

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1、人教课标版小学三年级英语下册《Unit1Welcomebacktoschool》教案教学设计(第1课时)【题目】　　Unit1Welcomebacktoschool第一课时　　【教学目标】　　1.能够听，说，读，写本课时单词：welcome,Amercia,Canada,China。　　2.能够理解，认读句子“Wehaveanewfriendtoday.I’mfromAmercia.”并能在现实生活中灵活运用并力求做到语调自然，语音准确。　　【教学重点】　　1.句型：Wehaveanewfriendt

2、oday.I’mfromAmercia.　　2.词汇：welcome,Amercia,Canada,China　　【教学难点】　　1.Welcome的发音。　　2.让学生学会介绍他人以及做自我介绍。　　【教学准备】　　1.准备与本课时相关的单词卡片以及Amy,Mike和Bailing的头饰。　　2.教师准备与本课时相关的教学挂图和录音带。　　3.教师给学生准备作为奖励的小礼物。　　【教学过程】　　Step1:warm-up　　1.教师热情地和学生打招呼问好，做简单的FreeTalk。如：　　T：Hel

3、lo,boysandgirls.　　S：Hello，teacher.　　T：Welcomebacktoschool.Nicetoseeyouagain.　　S：Nicetoseeyou,too.　　…　　2.教师播放第一册的英语童谣《Hello》，和学生一起拍手说唱，营造良好的英语学习氛围，让学生以高涨的热情投入到今天的英语课堂中来。　　Step2:Presentation　　1．师生问候：　　T:Goodmorning,boysandgirls.　　S:Goodmorningteacher.　　T:

4、I’mMissHe.I’mfromChina.(手中举起中国国旗)Andyou?　　鼓励学生说出：I’m…I’mfromChina.　　2．让更多的学生进行自我介绍：I’m…I’mfrom…　　3．T：Class,wehaveanewfriendtoday.教师让学生观看教学媒体资源，学生跟读模仿。　　4．教师在学生看完视频资源之后，针对资源内容，提出问题让学生思考：：　　What’sthegirl’sname?(Amy)　　IsshefromChina?(No)　　WhatdoesAmysay？　　

5、让学生模仿Amy说出：Hi!I’mAmy.I’mfromAmerica。　　学生说完此句后，教师说：Amy!Welcome.　　5．教师解释并教读单词：welcome　　6．教师让学生打开课本看课文对话，之后让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。对表现突出的学生，教师发送小礼物表示奖励。　　7．教师用各国的国旗做提示，教读学习单词China,America,Canada以及句型I’mfrom…　　8．让学生戴上头饰分别扮演Amy,BaiLing和Mike上台做自我介绍。教师对表现优秀的学生，教师发

6、送小礼物表示奖励。　　Step3:Practice　　1．教师和学生一起做“Passtheballoon”游戏　　教师将全班同学分成6－8人一组，每组成员围坐成圈，发一个气球。谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。如：游戏开始时，一人拿着气球说：I’mTom.I’mfromChina.然后把气球随便传给另一个人，拿到气球的人要继续游戏。（注：在这个游戏中，可以把自己当成其他国家的人。）　　2．在Let’stalk的基础上，自编对话并表演。　　A:（指着B）Ihaveanewfriend.　　B:（起立）

7、Hi,Iam…Iamfrom…　　C:(全班)Nicetomeetyou.　　B：Nicetomeetyou,too.　　3．让学生说一说他们所知道的我国省、市的名称都有哪些。让学生用I’mfrom....来表达出他们所喜欢的地方。如：I’mfromHainan./Shandong…等等。这个环节是拓展练习，教师要给学生更多赏识性的语言。鼓励学生大胆开口说英语。并对表现好的同学给予一定形式的奖励。　　Step4:Summary　　教师和学生一起总结本课时的教学重点，回顾学过的知识内容。　　Step5:

8、Homework　　1.通过各种途径收集一些美国、加拿大、中国等国家的总统、总理、科学家或运动员等知名人士照片或图片和小组同学互相提问，在富有兴趣的活动中巩固所学句型。　　Who’she/she?（可让学生用中文回答）　　Whereishe/shefrom?（学生也可以通过这个作业了解其他的国家的英语名称。）　　2.熟练掌握本课时的重点知识内容。、　　3.在现实生活中大胆开口说英语，养成敢于说英语，乐于说英语好的学习习惯。《Unit1Welcomebac