人教版四上语文阶段性复习

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1、人教版四上语文阶段性复习班级：姓名：得分：第一部分：基础知识积累与运用一、看拼音，写词语。jūnyúnfènɡxìcànlànlǒnɡzhàolěnɡkù()()()()()Yǐnbìkuānchǎngyángyìfùgàixìnggé()()()()()二、用“”给带点的字选出正确的读音。步调急速（tiáodiào）风号浪吼（háohào）扮演角色（jiǎojué）枝折花落（zhéshé）扎针(zhāzhá)切除(qiēqiè)提防(dītí)三、用“”画出句中的错别字，改正后写在括号里。花圆里尝年羊益着孩子们欢乐的笑声。()()()()四、我积累了很多好词语，我一

2、定能填对！屏息(　　)视随()而安（　）不相让绿树成（　）人迹(　　)至草(　)花开　应接不（　）精神大（　）我还能写四个含有动物的成语：　　　　、　　　　、　　　　　、　　　　　。五、写出下列词语的近义词颤动——鼎沸——恢复——映衬——呈现——预料——逼近——纠正——均匀——慎重——挖掘——豪放——静谧——考察——鼓舞——洋溢——凋谢——诧异——警戒——攀谈——六、我会先比一比，然后选择恰当的词语填空。严厉严肃严格1、爸爸对自己要求很（），上班从不迟到。82、妈妈（）地对我说：“好孩子要诚实，不能说谎话！”只要……就……即使……也……因为……所以……3、电视机没有图

3、像了，（）维修人员来维修，故障（）能排除。4、电视机没有图像了，（）维修人员来维修，故障（）不一定能排除。七、给下面加点字选择正确的解释。若：①如，好像；②如果；③或者。1、听了这个消息，他欣喜若狂。……………………………………（）2、假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。………………………（）奋：①鼓起劲来，振作；②摇动，举起。1、这真是一个振奋人心的好消息。…………………………………（）2、大家都奋臂喊着加油的口号，场面十分火爆。…………………（）第二部分：阅读积累与运用一、把下面的句子补充完整。1、，二月兰花盆里装。2、山重水复疑无路，。3、因风皱面为雪白头二、将

4、第5课古诗两首其中一首（包括朝代和作者）完整地默写下来。三、按课文填空并完成相关问题。1、以前，我只知道这种植物叫爬山虎，。今年，我注意了，原来。，反面伸出枝状的六七根细丝，。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。《爬山虎的脚》2、鹅的步态，。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有；鹅的步调从容，大模大样的，。它常傲然地站着，8；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。《白鹅》3、一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，。它到院子里来了。。它在花盆里摔跤，，所过之处，。你见了绝不会责打它，，。《猫》4、潮

5、来时，作者先写从远处传来，好像，顿时。过了一会儿，响声越来越大。最后，响声如同，好像大地都被震得。《观潮》四、在前半学期的学习中，童话故事把我带入美好的情境，我非常喜欢。读后我发现童话中的主人公有超常的魔力，能　　　　　　，还发现童话　　　　　　，故事很有趣，不少故事还给我们　　　　　　　　。　五、课内阅读（一）《鸟的天堂》片段我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。这是作者第次到“鸟的天堂”时见到的的壮观景象。从两个“到处”可以体会到：。从第二句中，我们可以看出作者分别从、和写出

6、了鸟儿的可爱和快乐自由的生活。（二）《巨人的花园》选段一天早晨，巨人被子喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。8“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知

7、怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。“噢！是这么回事！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走。谢谢你！”1、下列词语的近义词。喧闹()训斥()覆盖()叱责()２、当巨人激动地跑到花园，他看到了什么？请用“”画出来。当孩子们被巨人赶走后，花园发生了什么变化？请用“”画出来。3、是（谁）使巨人终于明白了。4、请把文段中的四字词语摘抄下来（不少于4个）。（）（）（）（）5、从文段中摘抄一个你最