人教版五年级语文下册期中测试

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1、人教版五年级语文下册期中测试一.看拼音写词语zhānmàoxièméijūshùjǔjuéhuòhuàn(         )(          )(          )(         )(         )wǔrǔchānfúpáoxiàozhāodàigōulè(         )(          )(          )(         )(         )二.下列各组词语中，加点字读音全正确的一组是（）A.好(hào)客似(sì)乎蒙(měng)古包咀嚼(jué)B.清平乐(lè)亡(wáng)赖剥(bāo

2、)皮系(jì)铃铛C.应(yìng)声暖和(hé)情不自禁(jìn)没(mò)腿深三.比一比，再组词喧（        ）  漠（        ）  蹄（        ）  蓑（        ）  渲（        ） 莫（        ）  啼（        ）  衰（        ）  四.把下列词语补充完整，并选择合适的填入句中（   ）飘（   ）舞（   ）劳（   ）怨（   ）汤（   ）火深（   ）厚（   ）安（   ）乐（   ）雪中（   ）（   ）绞（   ）脑（    ）扶（   ）济（   ）

3、1.如果没有这些（    ）默默奉献的老师们，世界将是无法想象的。2.（    ）比锦上添花更能引起人们深切的感激。五.选择合适的词语填空因为……所以……宁可……也不……虽然……但是……1.（    ）草原里的河水十分清澈，（    ）从远处看就像一条明如玻璃的带子。2.在洪水到来之际，老汉（    ）牺牲自己，（    ）让一个老百姓受到伤害。3.我童年时的发现（    ）没有科学根据，（    ）还是有一定道理的。严峻严格严厉严肃1.老师（    ）地对同学们说，我们一定要（    ）要求自己。2.饥饿威胁着我们。在这样（    ）的

4、形势下，我浪费粮食的行为受到了老班长（    ）的批评。六.按要求写句子1.看着有人买走自己的劳动成果，爷爷心里特别高兴。改成“把”字句：改成“被”字句：2.是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？改为陈述句：3.微风吹拂着柳丝。改为拟人句：4.人民的力量是无比强大的。缩句：5.生活中不乏精妙的语言，关键是要善于发明。修改病句：七.我爱积累1.天行健，。（《周易》）2.不积跬步，；不积小流，。（《荀子》）3.春色满园关不住，。4.归来饱饭黄昏后，。5.，溪头卧剥莲蓬。6.地满红花花满地，。7.惟怜一灯影，。8.两水夹明镜，。

5、9.猿啼洞庭树，。八.阅读理解我爱荷叶古人诗句中赞美荷花的的确不少，荷花固然值得赞美，而我却更爱荷叶！如果没有荷叶，只剩一支支光杆荷花，孤独无依的站着，就显得单调；如果没有荷叶，就不能进行光合作用，也就长不出这些漂亮的荷花。看，这些荷叶浑圆、厚重。久旱初雨，对像珍珠一样宝贵的水，他们一点一滴也不沾唇。总是小心的保存起来，留给湖中的鱼儿。当狂风暴雨来临时，他们紧密的连成一片，即使身体翻过来，也忘我的保护荷花。荷叶作为药材，清凉去火。作为特殊的包装材料，不怕水浸、不怕油污。用他煮粥，碧绿馨香，清爽可口……当人们夸奖荷花时，荷叶毫不计较，他不出

6、风头，不论地位，总是默默的工作。荷叶是美的，最吸引我的是他的心灵美，所以，我爱荷叶！1.考考你，请按要求在文中找出相应的词语近义词：赞扬——（）保留——（）反义词：寒冷——（）丰富——（）2.短文精彩内容回放（1）荷叶的样子是、、。（2）荷叶有许多用处，它既可以作为，又可以作为，还可以用荷叶。（3）荷叶最吸引“我”的原因是。3.请把文中写荷叶品格的句子用波浪线画出来。4.照样子写句子。例：如果没有荷叶，就不能进行光合作用。如果，就。5.细读文中画线的句子，想一想，是把比作。6.文章中说，古人的诗文中赞美荷花的确实不少，你知道吗？试着写出一

7、两句描写荷花的诗句。第一次马路旁的人行（hángxíng）道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。他长着两条细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦地------但两条小腿的主人——小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分(强烈猛烈)，而且信心十足。瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边沿上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。然而小孩又收回了跨出去的那一步，他似乎在积蓄力量，小男孩就这么站着，既不前进也不后退，只是固执的注视着自己

8、前进的前方。“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶喷了喷嘴说，“做大人的要帮他一把。”而孩子的妈妈并没伸出手去，只是微笑着（鼓舞鼓励）说：“自己上，小乖乖，自己上。”小脚