五年级语文阶段质量检测

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1、五年级语文阶段质量检测班级_______姓名__________等级____一、拼音写字我最棒。zhìhuìhuàkuàngqīngxìexiéshǒujiànkāngchìluǒlùsīchéngòuwénzhāngchénmòzhēngzhàopáihuái　　二、选出优胜者。1.下面加点的音节全对的一组是（ ）。A.尘垢（gòu）胆怯（qiè）劲（jìng）竹B.细腻（èr）瞅见（chǒu）旋（xuán）转C.所谓（wèi）宠物（páng）比较（jiào）2.下面词语的书写没有错误的一组是（ ）A.炫耀绽放阴狸    B.胸脯鸟笼蜡烛   C.竟直连绵一望无银三、先补充词语，

2、再任选一个写一句话。长途（）（）神气（   ）（   ）斑斑（   ）（   ）（）心自（）司空（   ）（   ）不动（  ）（   ）生意（   ）（   ）无（）于（）清（）可（）______________________________________________________________________四、我能根据句子意思用“幽”组词后填空。1.晚饭后我们全家到（     ）的小路上散步。2.爸爸是一个风趣、(     　）的人。3.一进公园，（　　　　）四溢，沁人心脾。五、字、词选择我能行。（用“√”标出恰当的字、词）１.这小家伙（竞　竟）（扒　趴）在我肩头

3、睡着了。２.它的整个身子好像一个（蓬　篷）松的球儿。３.我把它们放在一个（简单　简易）的用竹条编成的笼子里。４.天色逐渐暗下来，湖面恢复了（安静　平静）。六、句子七十二变。（按要求完成句子）１.看着这些小动物，我们赞叹大自然的神奇。（改为双重否定句）_________________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２.珍珠鸟叫着。（改为拟人句）________________________________________________________　　　　　３．小红脚刚好给胸脯上的长长的绒毛

4、盖住。（改为把字句）_________________________________________________________４．我默默享受着这小家伙亲近的情意。（缩句）________________________________________________________5.读了这篇课文，使我很受感动。（修改病句）________________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　七、积累与运用。１.花香鸟语无边乐，__________________________。2.__________

5、_________________，天连水尾水连天。3.________________树密鸟声幽。4.那_______的蓑毛，那全身的_________结构，那_________的长蝝，那________的脚，________则嫌长，减之一分则嫌短，________则嫌白，___________则嫌黑。5.人闲桂花落，__________________。________________，时鸣春涧中。6.不再_______的小白菊,_______抬起它们的头，试试寒，试试暖，___________。7.太阳他有脚哇,__________地挪移了，我也________跟着旋转。于是

6、——洗手的时候，日子从__________________；吃饭的时候，_________________；默默时，便从__________________过去。8.照样子，写词语。（至少写三个）轻轻悄悄____________________________________泪潸潸_________________________________欣欣向荣____________________________________八、阅读（一）课内阅读珍珠鸟（片段）它小，能轻易地由疏格的笼子里钻出身。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，

7、整个身子好像一个蓬松的球儿。1.读一读，想象一下小鸟的母亲是什么样的。______________________________________________________________________2.这段话主要写了小鸟的三个特点是：（）、（）、（）。3.用曲线画出文中的一个比喻句，并照例写一个这样的句子。__________________________________________________________________（二）课外阅读美林药