五年级英语(上)第三单元教[案

《五年级英语(上)第三单元教[案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学课时教学设计总第十七课时教学内容：UNIT7Let’sGototheFlowerShow随堂备注教学目标：1.学会单词和词组：flowerofcoursecameraphototakephotosrosetulipsunflower2.掌握课文的重点句型。3.培养学生的合作精神。教学重点、难点：1.单词的记忆和对课文的理解。2.句子Can…?的I几种不同的答语以及词组的理解。教具、学具：1.课件2.实物cameraphotos教学过程：一.Warmup1.Singasong“Theconkersong”二.Prese

2、ntation1.Freetalk:Howareyou?Whatdayisittoday?Whatdateisittoday?T:Oh,it’salovelyday.Let’sgototheFlowerShow.2.学习flower和flowershow3.认识学习植物rose,tulip,sunflower（课件呈现）从图片和实物camera引入学习句子：CanI…？Ofcourse./Yes,ofcourse./Sure.4.运用实物学习cameratakephotos5.Groupwork.6.Pairwork.三

3、.Practiceanddevelopment1.以pictureshowgoshoppinggofishing为主题在小组内编写对话，并表演。2.要求用上句子Let's.............CanI............Yes,ofcourse./Sure.四.Summary1.Letthepupilstalkaboutwhatwehavelearninthislesson.2.Reviewthemaincontentsinthislesson.五.Homework1.Copythenewwordsandreci

4、tethemainsentencepatterns.2.Makeadialoguewithyourfriendsafterclass..板书设计：UNIT7Let’sGototheFlowerShowCanI…？flowerOfcourse./Yes,ofcourse./Sure.roselilytulip…教学后记：第页小学课时教学设计总第十八课时教学内容：UNIT7Let’sGototheFlowerShow随堂备注教学目标：1.学会单词和词组：banyanresttakearesttiredgrass2.能正确运用

5、本课句型。3.对所学的知识能进行简单整理和归纳。教学重点、难点：1.单词和词组的运用。2.句子Can…?的I几种不同的答语的掌握与运用。教具、学具：课件，实物教学过程：一.Revision1.Freetalkwitheachother.2.Let’sreviewtheoldwords二.Presentation1.老师在黑板上出示一棵树的贴图，问学生：“Whatcanyouseeontheblackboard?”然后教授新单词banyan.2.老师拿Xiaoling人像的贴图说：“Look,thisisXiaoling.

6、Shegoestotheflowershow,too.Whereisshenow?”接着把Xiaoling的贴图贴在黑板的榕树下，引导学生说underthebigbanyantree.然后老师再贴出草地，教新单词grass后，引导学生说onthegrass,完整呈现课文句子Xiaolingissittingonthegrassunderthebigbanyantree.3.老师问学生：“WhatisXiaolingdoing?”引出新短语takearest,再问学生：“WhyisXiaolingtakingarest?”

7、引出新单词tired.4.老师作tired状坐下，问学生：“Iamtired.Iamtakingarest.”Areyoutired?对于回答不累的学生,老师马上指着黑板:“It’sverybeautiful.Canyouhelpustakeaphoto?借此呈现剩下的课文句子。5.Groupwork.三.Practiceanddevelopment1.让学生观看课文课件整体感知课文内容。2.让学生打开书跟录音朗读课文，然后让学生指出还有疑问的地方，并做填空的练习。3.Actoutthedialogue.四.Summar

8、y1.Letthepupilstalkaboutwhatwehavelearninthislesson.2.Reviewthemaincontentsinthislesson.五.Homework1.Copythenewwordsandrecitethemainsentencepatterns.2.Dictateth