五年级上册语文期末命题比赛试卷

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1、2012—2013学年度第一学期期末测试命题设计（五年级语文）浸潭镇中心学校组长：禤桂明组员：罗小兰陈小山9【命题理念】该份五年级语文期末测试命题，以义务教育课程标准实验教材为依据，能体现新课标的思想，以利于语文新课程的研究，正确把握语文教育的特点，注重语文基础知识和基本技能的考查。同时，命题的设置突出趣味性，注重生活化、情景化，体现开放性、灵活性和人文性。命题的题型多样，既能面向全体学生，又照顾个别差异的学生，力求满足不同学生的学习和发展的需要，是一份紧扣教材，注重基础，重点突出，深浅适宜，难度适中，拓展与创新相结合，适合本县农村小学五年级学生全面展

2、现自我的试题。【命题思路】根据《语文课程标准》的评价目标和评价要素，该份五年级语文期末测试命题从三个维度中的“知识与技能”，“过程与方法”，“情感态度与价值观”全面进行测试。全卷共6页，要求90分钟内完成，分为五大板块，依次是“积累金宝库、知识辉煌馆、阅读开心亭、智慧大观园、快乐习作坊”。难易比例为：容易占75%，稍难占15%，难占10%，这样分配体现了高年级以基础知识与阅读理解为主的教学重点，也体现了新课标的理念。本命题有以下几个特点：1、面向全体学生，照顾后进生。本命题符合五年级学生的实际水平，以基础为主，以学过的内容为主，以课本为主，遵循了由易到

3、难，由课内到课外的原则。2、注重基础。正所谓：万丈高楼平地起。可见基础的重要性。本命题的基础知识训练点覆盖面较广，考查比例合理，循序渐进、梯度感强，符合课程标准的要求。3、注重技能。语文是实践性很强的课程。学语文知识的过程是一个技能训练的过程。本命题体现了实践性，灵活性和人文性。4、注重生活。强调学生在生活中学习语文，运用语文的能力。习作题从实际出发，运用平时积累的语言材料，让学生乐于表达自己想说的心里话。写出自己的真情实感。同时，又照顾了不同层次学生的需求。9密封线内不要答题学校：班别：姓名：座号：2012—2013学年度第一学期期末学习水平测试五年

4、级语文试卷（总分110分，90分钟完成）题次一二三（一）三（二）四五卷面分总分分值10分27分16分14分10分30分3分110分得分命题意图：“聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚”可见，语言积累的重要性。重点考查学生对古诗文、歇后语、课文优美句子、名言名句的积累和运用。卷首寄语：亲爱的同学们，一个学期的学习已经结束，这份试卷将记录你的自信、沉着、智慧与收获，请你们展示展示自己的成果吧！聪明的你还要注意书写工整，认真审题，仔细答题哦！祝你们成功!一、积累金宝库。（10分）！1、我能把下列诗句补充完整。（3分）（1）、□□□□□□□，霜叶红于二月花。

5、（2）、可怜九月初三夜，□□□□□□□。（3）、红军不怕远征难，□□□□□□□。2、我能把下面的歇后语补充完整，并写出一句你积累到的歇后语。（3分）（1）、麻雀虽小——□□□□（2）、□□□□□——直来直去（3）、3、我能把下列句子补充完整。（4分）（1）、胡杨生下来千年不死，□□□□□□，倒下去千年不朽。（《西风胡杨》）（2）、美国富兰克林曾经说过这样一句话：失足，你可以马上恢复站立；失信，□□□□□□□。（3）、闪光的东西，□□□□□□；动听的语言，□□□□□□。——【英】莎士比亚9命题意图：综合考查学生对语文基础知识（拼音、字、词、句子、标点等）

6、积累与运用的掌握情况。二、知识辉煌馆。（27分）1、我能读拼音写词语，再说说其中一个字的记忆方法。（5﹢2分）jūgōngyùnniàngbáozǐbiānfúpangbó　　（）（）（）（）（）2、我能把下列词语补充完整。（3分）不屈不（）披（）斩棘同仇敌（）自（）聪明喜不自（）推已（）人3、我能按要求写词语。（3分）近义词：干涸（）挪动（）骚扰（）反义词：倒霉（）隐藏（）伟大（）4、我能在括号里填上合适的词语。（3分）（）地烧死（）地上升（）地打击（）的声音（）的本领（）的江面5、我能选择合适的关联词语，填在下列句里。（3分）如果……就……不但……

7、而且……即使……也……（1）、老师（）没有生东东的气，（）还表扬了他。（2）、（）你说得天花乱坠，我（）不会再上当的。（3）、（）你不遵守诺言，（）会失去别人对你的信任。6、我能按要求完成句子。（6分）（1）、我整整等了两个小时左右，他才到。（用修改符号在原句上修改病句。）(2)、战士们怎能离开自已的阵地呢？（改为陈述句）___________________________________________________________(3)、这不是伟大的奇观么?(改为感叹句)_____________________________________

8、______________________(4)、放学了,同学们走出校门。（改为比喻句）__