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1、成都市2015~2016学年度上期期末学业质量监测高一语文参考答案与评分标准第Ⅰ卷(单项选择题,共30分)一、(12分,每小题3分)1.(3分)B(A.横亘gèn;C.前仆后继pū;D.咒语zhòu)∙∙∙2.(3分)A(B.心力交悴———心力交瘁;C.急燥———急躁;D.九宵云外———九霄云外)3.(3分)A(殒身不恤:牺牲生命也在所不惜。义无反顾:在道义上只有勇往直前,绝对不能退缩回头。舍生取义:为了正义牺牲生命)4.(3分)C(A.暗换主语,最后一个分句的主语应为“每年11月下旬”;B.句式杂糅,可去掉“根据”或“显示”;D.不合逻辑,可以去掉“禁止”)二、(9分,每
2、小题3分)5.(3分)B(“不追求建立伟大的事业”不合文意)6.(3分)C(“自始自终”一说理解不当)7.(3分)B(A.“被群众认为是‘空虚的偶像’”理解不当。原文中是作者的观点。C.逻辑关系表述错误,英雄承受的两种苦难在原文是选择关系。D.归因不当。作者把名人的首席给予贝多芬,不仅因为贝多芬坚强、纯洁,有一颗为善而受苦的伟大心灵,更因为他在苦难中还能关注他人,给世人带来精神上的鼓舞和指引)三、(9分,每小题3分)8.(3分)B(祝:祈祷)9.(3分)C10.(3分)B(“引发太后对当初安排女儿远嫁的内疚”无中生有)高一语文学业质量监测答案第1页(共4页)第Ⅱ卷(非选择题
3、120分)四、(25分)11.(10分)(1)(5分)从现今(往上)推到三代以前,直到赵国建立的时候,赵王子孙中被封候的人,他的后继者还有存在的吗?(大意3分,落实“世”“继”各1分)(2)(5分)于是就替长安君准备了一百辆车子,送他到齐国去做人质,齐国的救兵才出动。(大意3分,落实“约”“质”各1分)12.(9分)(1)(3分)表现归鸟不负重荷的疲倦之态,暗含人生负重之感(2分);归鸟疲倦却还要“驮着斜阳回去”,蕴含着对人生的执着(1分)。(意思相近即可)(2)(6分)①“双翅一翻,把斜阳掉在江上”,以落日被鸟翅翻掉在江里的独特想象,描绘出夕阳沉入江心的美景,瑰丽奇特;诗
4、人巧用一“翻”一“掉”,形象再现夕阳坠落的瞬间,使画面更具动态美。(3分)②诗人把夕阳下“头白的芦苇”想像成“妆成一瞬的红颜”,赋予自然景物以人格气质,画面色彩明媚,具有静态美。(3分)(意思相近即可)13.(6分)(1)然后知松柏之后凋也(2)巧言令色(3)士皆瞋目(4)金樽清酒斗十千(5)悄悄是别离的笙箫(6)漫江碧透(7)像梦一般的凄婉迷茫(8)敢于正视淋漓的鲜血(每空1分,错字、多字、漏字均不得分,共6分。如8个小题均作答,只评改前6个小题)五、(25分)14.(5分)答E给3分,答A给2分,答B给1分,答C、D不给分。(C项“潇洒不羁、孤独而不屑与人来往的个性特征
5、”较为牵强;D项“因而养成了沉默寡言的性格”主观臆断;B项“由经历坎坷的老人摇船”以偏概全,从文中看,摆渡人的身份、经历不是单一的,“经历坎坷”只是一种可能)15.(6分)①湖泊、小河交错,自然环境明净澄澈;②生活没有纷扰,安静悠然;③人们谦和礼数,民心淳朴。(答出一点2分,意思相近即可)高一语文学业质量监测答案第2页(共4页)16.(6分)①以老人的形象为代表,表现水乡摇渡老人的独特魅力,展现浙东水乡的精神气质。②以老人的特殊身份串起其他人群及生活,借此表现水乡宁静的生活,朴实的民风,世俗的欢乐。③由老人的个性及生活引发关于生命意义的思考,使文章更具哲理意味。(答出一点2
6、分,意思相近即可)17.(8分)参考示例1:我认为柯灵的散文兼具诗性与理性。其诗性的语言、诗性的想象,恰恰与文章的哲思融合在一起。比如文中对“摆渡”情景的描写,喊渡声、摇橹声的出现是诗意的,渡头的宁静氛围是诗意的,在这诗意的表现里,既渗透着作者对于纯净美好生活的向往,也有着关于人生归宿的理性思考。参考示例2:我认为柯灵散文中的诗性与理性是相互紧张,而不是相互融合。重视诗性是柯灵散文的特质,比如文中对浙东水村的环境、生活,乃至风土人情的描写,无不呈现出诗意。而从他对摆渡老人的表现看,也有意呈现出对哲理的思考,因而摆渡老人在他笔下有着“哲人似的”深沉。但这种思考实际是不够成功的
7、,比如文末对老人心态的揣测,就令人费解,与前面的诗意描写很难融合。能举例阐述“诗性”与“理性”的具体表现,4分;能透彻分析“诗性”与“理性”之间的关系,阐述符合逻辑,4分。言之成理即可。六、(10分)18.(4分)①象形程度逐步减弱、字形由繁到简。(2分)②放养牲畜(1分)③统治、主管(1分)(语意相近即可)19.(6分)参考示例:孩子的健康成长需要父母爱的陪伴。迷恋手机,冷落孩子,会让他们孤独失落,郁郁寡欢。父母们,请放下手机,陪陪孩子,他们的健康成长,才是你一生最大的快乐。观点鲜明,能结合新闻素材分析,2分;分
