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时间:2019-02-02
《现阶段我国法官培训工作的问题与对策研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、万方数据ThesisforMaster’Sdegree,ShanxiUniversity,2010ProblemsandCountermeasuresonCurrentVocationalTrainingforJudgesinChinaNameTaoLiuSupervisorMajorFieldofresearchDepartmentResearchdurationProf.JinWangPublicAdministrationPublicPolicyResearchPoliticalScienceandPublicManagementDepartmentSept,2
2、007-June,2010June,2010万方数据目录中文摘要⋯⋯⋯⋯。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.IAbstract⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯l】【I引言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.1第一章法官培训的理论依据与现实依据⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯31.1法官培训的理论依据⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.41.1.1出于对法律适用公正性与准确性的需要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯41.1.2出于对终身教育理论
3、长期性与开放性的需要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯41.2法官培训的现实依据⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.51.2.1有利于推进司法体制改革和法官职业化建设⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯51.2.2有利于强化法官职业道德和提高法官队伍素质⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6第二章我国法官培训的发展虽然短暂曲折,但成就巨大⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯82.1我国法官培训历经的艰辛历程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.82.2我国法官培训取得的巨大成就⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯102.2.1初步形成了较为完善的三层级法官培训体系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.102
4、.2.2明确了培训的种类和内容,健全了培训管理制度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.102.2.3法官队伍素质和法院干警整体素质得以提高⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..112.3我国现阶段法官培训存在的突出问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯122.3.1缺乏成熟完备的培训体系和层次⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.132.3.2缺乏科学合理的培训目标、种类、内容、方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.132.33师资力量亟待提高,考核与评估体系有待完善⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.142.4成因分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯15第三章国外经验对我国法官培训的启示⋯⋯⋯⋯⋯
5、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.173.1国外法官培训的内容与类型⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯173.2国外法官培训的层次与机构设置⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯193.3国外法官培训的师资配备与经费投入⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯213.4国外法官培训经验的对比与总结⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯223.5国外法官培训经验对我国的借鉴⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯243.5.1确立不同的培训内容与类型⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.243.5.2形成科学的培训层次与机构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.25万方数据3
6、.5-3健全培训管理制度、构建科学的课程体系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.26结语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..30参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯....⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯32攻读学位期间取得的研究成果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.34致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..35个人简况及联系方式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一36承诺书⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一37学位论文使用授权声明⋯⋯⋯⋯⋯
7、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一39万方数据CONTENTSChinseAbstract......⋯.....⋯......⋯..............................⋯..⋯⋯............⋯⋯....1Abstract⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..IIIIntroduction................,..................................................⋯......................1Chapter
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