环境保护地方课程开发研究——以长治市环境保护地方课程开发为例

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1、摘要当兹正在秀震爨灏潆程改革楚淡霜基獭教霄顿蠛静一场深剿鼙会，其擞本霹魄在于携疯全民素瑷，为壤葬全爱发展懿入才奠定蓬礁。在入戆鏊享素震中，其务楚驽翁环境素葬B成为瑗霞人羯米来夫必不可多麴素霾之～。在我闯，目前的环境教育已经从传统意义上的环境教育上升到了为了可特续发展的环螋教育，并与熬谶教育课掇改革缝合了越来。1999年，教育部将环境教骞歪或露为一令跨攀辩主霆续入串，l、擎漾程，缀劲了繇壤教窍在垒藿孛书学涎开展，并予2003年正式颁布_『第一郝国家缀环境教育实蕊文传——《申小学环壤教育安濂指南》。这禅，为了“W特续发展的环境教育”第⋯次融入了芷溉教育体系，成为全髫学校潆卷中不可袋缺翡缌戒部

2、分。骂壤润遂囊毒全潞链鹣特点，秘嚣孪遣其寄璃臻静缝域馥褥点。本研究褥从髫内外有关地方课程开发和环境教育的现状出发，黧点探讨生态环境脆弱区环境保护蟪方漾糕瀚开发。其俸戳长治审中学逑方环境裸轳课程开发两僦，逶遵闽港的澎式谡蠢瓷蘧中学生蹿瘊在逸琴壤浚；冕戆了解秘琢凌意瑗游瑷狄，器藏为蕊点，紧蜜缀合警缝突皇熬舔壤麓惩寨搽讨遗方舔凌镰护谍疆韵开筑，立足予当魏环境问题的解决、环境保护以及生态文明建设。全文共分为五帮分；第一酃分，绪论，主黉对本礤究盼缘怒、基零愿路秘方法避行说明。第二部分，对邈方瀑程理论磷究秘发震憝势激及繇凌教瓷滋嚣综述，爨俸溺述土墩方谦裰的发展历程、地方课程开发中存在的问黻、地方课糨

3、资源理论以及国矫醛凌教肖懿实麓状激及萁熹示。第三部分，探讨生态环境脆弱隧环境保护地方课程内容选取的藻本着跟点。这怒基于认识地方生态环境问题和掇升当地中学生环境意识水平的现实需癸，具髂戴括长治市中学生环境意浚的现状。通过调查拳爽，分辨存在的阏题，在弛基醢主稳怒长浚市中攀繇凌攥护课程懿淹容撵絮。第瑟帮分，灞遂生淼环辘藐弱麟环境僳护遗方谦翟开笈的价馥追求。其中包括环境教育的三个屡酾和环境保护地方课程的目橼。第五郝分，生态蒌{：蟪赡溪匿环境{聚护趣方潺糕蕊实藏。分糕扶遮方潆程开发与实施的主体、影响潆程实施的因素甜及谍程实施策略等方蕊进行谎瞬。最爱，毖结与聚餐。对本文进行了篾要壤搭，并阐述了奉磷窥

4、懿徐菹以敝今后述需要深入研究的工作。关键谰；环境保护；地方谋程；长治市；开发与实旎；环境意识A转STRAC霉A￡㈣s髓t。N毒礴eH￡薅洳i蝴R《&mis拄勰vol舔蛀。鞋氇。珊na疽守n’s赫ioe瓠。鲢沁n羹eld，弧eesse女《越aimof氆e糟热艄始椰溉proveeitiz蝴s’qua娃tyande醵ltiva毫e姻ll一粉删蛾。娥蘸peop酶+Am。n鐾hu徽黼酶i鞋g's攀融撼e‰e制缸。臻斑搴撒lileracyha8b∞omeanindispensablequalityofc主t{z。鼹s濂p博sentand擞“黼∞cie劬Now嚣da节s融e赫n如e魏v{∞菲men￡硝

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