二下安全教案按

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1、1.上下楼梯要当心教学目标：1、认知目标：懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。2、能力目标：学习上下楼梯的正确方法。3、情感目标：培养小学生初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。重、难点1、重点：教会学生上下楼梯的正确方法。2、难点：让学生懂得上下楼梯安全的道理，培养学生的安全意识。活动准备：物质准备：跳跳虎玩具、上下楼梯的照片、上下楼梯视频。1、课前阅读课本提供的资料。一、导入活动，激发兴趣。1、教师出示跳跳虎玩具，让学生猜想它会做什么？2、教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。3、教师提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？”“平时我

2、们上下楼梯要注意什么？”二、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。1、教师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？”人告诉小朋友们什么？”2、教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。三、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。1、教师边做动作边教，帮助学生记忆。教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。”《上下楼梯歌》上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去，下来还是靠右边，一个一个有顺序，保证安全是第一，一定一定要牢记。2、个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法

3、。四、游戏实践体验，提升经验。１、游戏《闯关小卫士》①教师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗？可是，在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。②出示下楼梯的图片，让学生说一说谁对谁不对。（上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》）。2、体验游戏：①教师：“刚才小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去《智慧乐园》吧，在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达《智慧乐园》啦。”

4、②带领学生分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。五、活动延伸，巩固经验。在教室出一期上下楼梯要小心的主题黑板报，让学生巩固上下楼梯时的安全知识和经验。 附《跳跳虎》故事：一只跳跳虎到森林里玩，看到一幢房子。跳跳虎轻轻的推开门，看到房子中间有着很漂亮的楼梯，走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音do、re、mi~~~ 跳跳虎可真调皮，在楼梯上上下下，来来回回地走着，他感觉太没有意思了，不如跳着玩吧，于是跳跳虎一个一个台阶的跳着，后来，又两个两个台阶跳着，正玩得起劲时，一不留神，两脚一滑，摔倒在地上，跳跳虎“哎哟”地叫了一声，又爬了起来。哼！它想：爬楼梯会摔跤，那我就滑扶梯玩吧，这样总不会摔跤

5、吧！于是跳跳虎又爬上扶梯，飞快的滑了下来，由于速度太快，跳跳虎抓不住扶手，只听“咚”地一声，跳跳虎摔到了地上。跳跳虎痛得大声地哭喊着：“哎哟，哎哟，痛死我了。”跳跳虎一边哭着一边想爬起来，但是怎么也爬不起来。 跳跳虎的哭声被路过的小熊威尼听见了，它急忙把跳跳虎送到了医院。医生告诉跳跳虎说你的腿摔骨折了，需要住院进行治疗。这时，跳跳虎听了后悔极了，它想：今后上下楼梯时一定要注意安全，一步一步地走，不能在楼梯上玩耍了。第二课安全进出旋转门活动目标：1学习怎样进出旋转门。2培养学生养成良好的习惯及安全意识。活动准备：课件活动过程：一、观看视频生想一想：儿童出入需旋转门时为什么不能打闹和跑跳？二、

6、相关链接p7学生讨论：读后感受三、安全常识情景表演小品：《进出旋转门》儿歌朗诵：《我是安全小卫士》四、师小结第三课帮助他人讲方法【活动目标】 1．认知目标：让学生认识到在学习、生活中，得到别人的帮助是幸福的，帮助别人是快乐的。 2．情感体验目标：真切体验从帮助他人中获得的快乐，激发助人为乐和无私奉献的道德情感。3．行为改善目标：学会帮助别人的简单技巧。【重点难点】引导学生正确认识帮助别人是一种高尚的精神追求。引导学生体味助人的快乐。【活动准备】1．学唱歌曲《爱的奉献》2．收集自己助人的事例 3．收集助人楷模的先进事迹 【活动过程】 一、游戏导入，揭示课题。 1．教师导入：“都说‘玩是孩子的

7、天性’，同学们，平时你们都喜欢玩什么？（教师做小小的调查）今天，我们也来玩个游戏，这个游戏叫‘贴笑脸’。”（教师板画笑脸，但没画出嘴巴。） 2．教师介绍“贴笑脸”游戏规则：蒙上眼睛，原地转两圈后再给笑脸贴上嘴巴。 3．先由一学生按规则独自完成游戏，再让他求助另一个同学，在这个同学的提示下完成游戏。4．教师采访学生，让学生谈游戏时的感受，初次体验助人的快乐。5．揭示课题——从帮助别人中获得快乐。 二、学文明理，提升境界。1