中考阅读题做题方法介绍

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1、阅读题做题方法介绍阅读方法总结一、先速读然后精读，先览问题知大概从问题的选项中揣摩出文章大概主旨是什么，做到心中有数。二、确定区域定目标，圈点勾画细推敲。要养成圈点勾画，多做标记的好习惯。可以先看题目涉及到文中哪些段落和区域，与哪些语句有关，这样可以节省时间。三、回答问题要精练，摘取原文是关键。准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目都能够在文中找到答案。不过，有时可以直接用原文作答，有时还需要加工。总之，记住一句话：“题从文中来，答在文中找”。四、阅读重在悟文意，文初段末要多

2、记。对文章主旨的理解，多数情况看首尾。能利用原句用原句答，不能直接写出原句的，要学会概括和谈出自己内心的感受。五、字词句意（义）中语境，四不分离会贯通。记住十六字口诀“字不离词、词不离句、句不离段、段不离文”。六、看分答题有必要，答非所问不能搞。揣摩出题者意图，多分的多答，少分的少答。领会题目的意思，问什么，答什么，不要答非所问。记叙文（包括散文、小说）阅读（主观题）：一、考点：记叙文六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果方法：时间、地点、人物：按课文内容找，但时间地点要具体详细、人物要扣紧主

3、人公起因、经过、结果：先按起因、经过、结果分段，然后概括内容（谁干什么，谁怎么样）二、考点：线索1、种类：一般有以下几种——人线、物线、情线、事线、时线、地线。如：①以某一件有意义的实物为线索，如《记一辆纺车》；②以某一中心事件为线索，如《挺进报》；③以人物为线索，如《回忆我的母亲》《背影》(以人物的某一特征"背影"为线索)；④以作者的思想感情或思想感情的发展变化为线索，如《荔枝蜜》；⑤以时间为线索，如《老山界》；⑥以地点变换为线索，如《小橘灯》(也是以第一人称"我"为线索)。2、寻找方法

4、：①文章的标题②反复出现的词或事物③文中议论抒情的语句④作者的思想感情（变化）⑤“我”的所见所闻所感三、考点：记叙文的人称：第一人称、第二人称、第三人称（用了什么人称，有什么作用）第一人称：便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感（真实可信）；第二人称：像面对面说话，拉近人与人的距离，更亲切（亲切自然）；第三人称：可以从多个方面叙述，不受空间和时间的限制。四、考点：记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（作用）顺叙：让人清楚了解事情的发展过程；倒叙：吸引读者，引人入胜；插叙：为中心服务，为展开情节作铺垫。五

5、、表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情表达方式作用有：抒情：引起读者的共鸣,深化中心，画龙点睛。说明：明白事情的来龙去脉描写：身临其境,栩栩如生记叙文中的议论、抒情的作用：点明中心，升华主题记叙：要结合具体语言环境来分析（例：《最后一课》中小弗郎士上学路上看到“锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练”一句交代了时代背景。）★答题方式：本段采用了……的表达方式,表达了作者的……感情,起到使读者……的作用。六、塑造人物的手法及其作用类1、塑造人物手法包括：语言、动作、神态（表情、五管流露的情感)、肖像(

6、肩膀以上，头、颈、脸)、心理（正面、侧面、细节）描写。★答题方式：本段运用了……的描写手法,塑造了(如果是侧面描写用衬托)……形象，表现了……性格，体现了……精神品质等题型：人物形象分析(小说中的必考题型)　　2、出题方式：1、人物形象；2、性格特点；3、心理、情感的变化；4、是一个什么样的人?　　答题方法：a、在原文中划出外貌、动作、语言、(心理)描写的句子。　　b、在每一处划线的地方，至少分析出一个性格特点。(宁滥勿缺原则)　　c、将性格特点合并　　答题模式：A)结合原文分析＊＊＊＊的性格(一

7、般3分)　　根据“①”，“②”等，我认为他是一个“③性格”的人。　　B)分析＊＊＊＊的性格(一般1---2分)　　根据文中描写，我认为他是一个“③性格”的人。七、环境描写的作用答题16字兵法：l渲染气氛2衬托心情(1、2必答)3交代背景4推动情节(3、4选答)　　答题模式：渲染了+原文中的字词+的气氛　　衬托了+原文中的字词+的心情　　交代了+原文中的字词+的背景　　推动了+原文中的字词+的情节八、分段及概括段意（或按要求分层并概括层意）1、分段方法：①找时间、空间的标志性词语，按时间、空间顺序分

8、；②按事情的起因、经过、结果分；③按开端、发展、高潮、结局分。④总分总（掐头去尾）2、概括段意的方法：①谁干什么②谁怎么样③什么是什么④什么怎么样（要注意简洁、不漏内容。）格式：什么时间﹢什么地点﹢什么人﹢干了什么事。九、过渡、照应（找过渡或照应的句子并说明作用）过渡：一般是单独一句成一段的或在文段开头完整的一句话。作用是承上启下。照应（伏笔）：文章有两处地方提过这件事或这样东西；两句间有因果关系；（前面提过后面有所交代）。作用是使文章的结构完整严谨。十、代词的指代内容（这、此、这