中政申论批改范例2三俗文化现象专题

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1、中政申论老师分享批改范例：三俗文化现象专题（2）一：当今社会拜物主义盛行，低俗文化逐渐走向公众领域，大众盲目跟从，庸俗、低俗、媚俗的“三俗”之风在某些文化领域大行其道，引起了社会的广泛关注，散播快，流毒广，其严重危害不容轻视，消费主义之风盛行，使文化生产的商业利益追求压倒甚至取代了艺术和精神的追求，文化沦落为纯粹获取经济利益的工具，以消遣性、娱乐性为追求的文化成为消费时尚，文化泡沫、文化垃圾以及庸俗、低俗、媚俗的文化产品由此大量产生，导致媒体社会责任感沦丧、价值观的迷失、导向的严重偏离把握了题目的要求。要点概括较全，但应补充：主流

2、文化被边缘化，价值引导力不强，声音弱小。应明确低俗文化和“三俗”文化的关系，两者不能简单的等同起来。“文化泡沫、文化垃圾以及庸俗、低俗、媚俗的文化产品大量产生，导致媒体社会责任感沦丧、价值观的迷失、导向的严重偏离”逻辑关系不合理，应是“媒体社会责任感沦丧、价值观的迷失、导向的严重偏离，导致了……大量产生”。层次不明确，可从“阐述现状”和“分析原因”两方面展开。建议逐点阐述要点，突出答题的条理性，以免内容的交叉。标点使用不规范，句末缺少标点，应注意细节处的规范。9分二：1：树立社会主义核心价值观教育。影视片商业化、娱乐化，出版物宣扬

3、拜金主义、享乐主义、极端个人主义，传播错误的人生观、价值观，电视媒体，人为制造“热点”、哗众取宠、格调低下，为追求收视率甚至不惜挑战观众的道德底线；网站，炒作绯闻、披露隐私，靠无聊、低级的“恶搞”甚至靠渲染色情暴力提高点击率，折射出主流文化缺失明确的价值诉求和清晰的价值观。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，它可以成为我们全民族的精神力量和团结和睦的精神纽带，这是由社会主义制度性质所决定的。因此，党的十七大指出，要把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。引导全体人民树立中国特色社

4、会主义共同理想，践行社会主义荣辱观。这既是用社会主义核心价值体系教育人民的有效途径，也是坚决抵制“三俗”之风等消极社会现象的有力武器。2：在经济发展的同时使文化产品和服务满足人民群众文化消费需求，同时在文化市场发展过程中加快文化事业单位改制，使文化产业合理有秩序发展。3：发挥道德的引导民众向上的精神与作用，使道德教育落到实处，道德原则应适当地高于人们现有的道德水准。4：政府和国家文化单位理应承担起相关的责任，深入群众、深入基层、深入实际，牢牢把握社会发展潮流，以实事求是的态度正视发展中出现的问题，以求真务实的精神积极探索社会主义初

5、级阶段的文化发展规律，不动摇、不松懈、不折腾。5：重塑主流价值观的引导力和影响力。主流价值要清晰鲜明，要让大众在文化消费中有真切的感知，要让大众认识到娱乐不能偏离人的本性和基本的价值尺度。答题符合题意。要点概括不全面，建议补充：传统主流媒体发挥其影响力和引导力；新媒体的舆论引导者应加强自身素质，维护社会公正；建立健全主流文化产品创作、生产的引导机制，强化监管手段。部分要点的主体不明确，建议从主流媒体和文化主管部门两个角度来展开。第一点中“树立社会主义核心价值观教育”表述不严谨“树立……教育”搭配不当；“影视片商业化、娱乐化……清晰

6、的价值观”一段不属于措施的范畴，仅是三俗文化泛滥的表现。第一点叙述繁冗，与第二至五点相比较，详略不一，建议均衡各要点的论述力度。应注意行文的简洁和精炼性，注意题目对字数的限制。17分中政申论老师分享三：弘扬主流文化弘扬主流文化，用社会主义核心价值观融入国民教育和精神文明建设过程，是当今社会文化建设的重中之重。首先，这是由社会主义制度性质决定的。社会主义的主流文化即中国特色社会主义文化，是用社会主义核心价值体系整合社会观念和社会思潮的文化，弘扬主流文化可以成为我们全民族的精神力量和团结和睦的精神纽带。其次，“三俗”之风侵蚀文化领域，

7、暴露了我们的主流文化不够突出，没有发挥应有的影响力和引导力的问题。在坚决抵制“三俗”之风的同时，我们更应该弘扬主流文化。为了更好的弘扬主流文化，我们必须采取以下措施：第一，政府应重视通过大众传媒传播中国特色社会主义文化。这种文化至少应该包括三个方面的内涵：一是中国优秀传统文化的精华，二是1921年以来中国共产党人在马克思主义中国化的时代进程中作出的伟大创新，包括体现时代精神的当代文化；三是世界其他国家的优秀文化元素。在整合上述三种文化渊源之上形成的中国当代主流文化，以积极、健康、向上的主旋律，激励、鼓舞着亿万人民，大众传媒在民族意

8、识，爱国主义等导向上应宣传社会主义核心价值观。第二，发挥主流媒体在当代文化中的应有作用。作为应该在社会进程中起重要引导作用的当代中国的主流文化，不够突出，不够“主流”，未能充分发挥“主流”的引导和影响作用，甚至在各种文化思潮的变幻、交织、杂响中，声