专题一第二单元研究物质的实验方法教学案课时2苏教版

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1、专题一第二单元研究物质的实验方法教学案课时二第2单元研究物质的实验方法课时2【教学目标】:1、学会Cl-、SO42-、CO32-、NH4+等离子检验的实验技能。2、能用焰色反应法、离子检验法设计简单的实验方案来探究某些常见物质的组成成分。【教学重难点】：Cl-、SO42-、CO32-、NH4+等离子的检验。【知识回顾】一、已知硫酸钡、氯化银既不溶于水，也不溶于酸；碳酸钡、碳酸银不溶于水，却可溶于酸，完成下列化学方程式：1、向碳酸钠溶液中滴加硝酸银溶液，再滴加稀硝酸：________________________________________

2、_______________________________________。2、向氯化钠溶液中滴加硝酸银溶液，再滴加稀硝酸：_______________________________________________________________________________。3、向碳酸钠溶液中滴加氯化钡溶液，再滴加稀盐酸：_______________________________________________________________________________。4、向碳酸钠溶液中滴加澄清的石灰水：_________

3、______________________________________________________________________。5、向碳酸钠溶液中加入稀盐酸：_______________________________________________________________________________。6、向硫酸钠溶液中滴加用硝酸酸化了的氯化钡溶液：_______________________________________________________________________________。7、向硝酸

4、银溶液中滴加用硝酸酸化了的氯化钡溶液：_______________________________________________________________________________。8、氯化铵溶液与氢氧化钠溶液共热：_______________________________________________________________________________。二、碳酸盐的检验方法：____________________________________________________________。通过化学方程式

5、举例说明：【教学过程与内容】〖引言〗在生活、生产及化学研究中，人们经常需要根据不同的原子、分子或离子的某些特征反应对物质进行检验，以确定物质的组成。如，根据纤维在火焰上燃烧的气味，确定该纤维是否为蛋白质纤维等。一、常见物质或离子的检验：4〖活动与探究〗氯化铵、硫酸铵、氯化钾、硫酸钾中所含离子的检验方法：（探究实验一）：取两支试管，分别加入2mL氯化铵、硫酸铵溶液，再各加入2mL氢氧化钠，加热，将湿润的红色石蕊试纸靠近试管口，观察试纸的颜色变化。现象：原理：1、总结：铵盐（NH4+）的检验方法：铵盐与强碱共热，能放出具有刺激性气味且能使湿润的红色

6、石蕊试纸变蓝的气体（探究实验二）：取两支试管，分别加入氯化铵、氯化钾，再各加硝酸银，观察实验现象。现象：原理：2、总结：氯离子（Cl—）的检验方法：与硝酸银溶液反应，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀。（探究实验三）取两支试管，分别加入少量硫酸铵、硫酸钾溶液，再各加氯化钡溶液和稀盐酸，观察实验现象。现象：原理：3、总结：硫酸盐（SO42—）的检验方法：与可溶性钡盐【BaCl2或Ba(NO3)2】的溶液反应，生成不溶于稀酸的白色沉淀。（探究实验四）4、焰色反应现象与结论：根据火焰所呈现的特征焰色，可以检验金属或金属离子的存在。金属或金属离子焰色Na黄色K

7、紫色（透过蓝色钴玻璃观察）Ca砖红色Ba黄绿色焰色反应的操作注意点：〖教师归纳与总结〗检验物质，应利用物质的特征性质，通过实验对物质进行检验。4练习1：已知BaSO3难溶于水，却可溶于酸，且能与硝酸反应生成BaSO4,请设计实验方案，以证明某物质中含有SO42—。〖活动与探究〗5、其它：课本P20：2、完成表1-5练习2：对于某些离子的检验及结论一定正确的是（）A．加入稀盐酸产生无色气体，将气体通入澄清石灰水中，溶液变浑浊，一定有CO32—B．加入氯化钡溶液有白色沉淀产生，再加盐酸，沉淀不消失，一定有SO42—C．加入氢氧化钠溶液并加热，产生的

8、气体能使湿润红色石蕊试纸变蓝，一定有NH4+D．加入碳酸钠溶液产生白色沉淀，再加盐酸白色沉淀消失，一定有Ba2+练习3：某校化学课外活动小组对实验室两