欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:11278559
大小:96.00 KB
页数:5页
时间:2018-07-11
《专题一第二单元 研究物质的实验方法教学案课时1 苏教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、专题一第二单元研究物质的实验方法教学案课时1【教学目标】:1、初步学会过滤、结晶、重结晶、萃取和分液、蒸馏和分馏、层析等分离物质的实验技能。能独立完成一些简单的物质分离、提纯的实验操作。2、初步了解根据混合物的性质,选择不同的分离方法对物质进行分离。【教学重点、难点】:掌握过滤、结晶、萃取和分液、蒸馏等分离物质的实验技能。【知识回顾】1、过滤:过滤是把____________________________________分离的一种方法。过滤操作时所需玻璃仪器为:______________________________________________________
2、。过滤时要求:“一贴”________________________“二低”____________________________“三靠”____________________________________________________________2、结晶:通过蒸发溶剂、降温等方法,使固态溶质从其水溶液中以晶体形式析出的过程。对溶解度受温度变化影响不大的固态溶质,通常采用__________________的方法,使溶质结晶析出,如:_______________;对溶解度受温度变化影响相当大的固态溶质,通常采用________________的方法,使溶
3、质结晶析出,如:_________________。重结晶:使结晶所得晶体,重新溶解制得热的饱和溶液,再冷却结晶的分离方法。3、粗盐的提纯:(除去粗盐中不溶性杂质)(在分离混合物时,往往不仅仅使用一种方法,而是几种方法交替使用。)步骤:(1)溶解(2)过滤(3)蒸发在以上步骤中,多次用到玻璃棒,请说明玻璃棒的作用:____________________________________________________________________________________。【课前练习】1.为了除去KCl固体中少量MgSO4和CaCl2杂质,须进行下列六项操作,正
4、确的次序是①加水溶解;②加热蒸发得到晶体;③加入过量BaCl2溶液;④加入过量盐酸;⑤加入过量K2CO3;⑥过滤。()A.①⑤③⑥④② B.①⑤③④⑥② C.①③④⑥⑤② D.①③⑤⑥④②2.欲除去KNO3溶液中混有的少量Cu2+、Mg2+、SO42—,下列加入试剂的顺序中正确的是()A.Ba(NO3)2、KOH、K2CO3、HNO3B.K2CO3、Ba(NO3)2、KOH、HNO3C.KOH、K2CO3、Ba(NO3)2、HNO3D.Ba(NO3)2、K2CO3、KOH、HNO3【教学过程与内容】:〖引言〗5我们所见到的各种各样的物质,无论是自然界存在的,还是人工合
5、成的,大多数情况下都是混合物。化学家研究物质的组成和性质时,首先需要将被研究的物质从混合物中分离出来并加以提纯。一、物质的分离与提纯:1、过滤、结晶(重结晶)〖思考〗由我们熟悉的“过滤”和“结晶”两种分离方法所适用的范围,说明应根据什么来选择混合物的分离方法? 〖交流与讨论〗(1)已知粗食盐中含有硫酸钠、氯化镁和泥沙等杂质,又知氢氧化镁难溶于水,硫酸钡既难溶于水又难溶于酸,碳酸钡难溶于水,但可溶于盐酸。请设计实验方案,从粗盐中提纯氯化钠。(2)现有氯化钾和硝酸钾的固体混合物50g,其中氯化钾的质量分数为10%,请设计实验方案提纯硝酸钾。(氯化钾和硝酸钾的溶解度曲线见课本
6、P17)〖归纳与总结〗★混合物的分离方法取决于组成混合物的各物质的性质差异。过滤、结晶就是常用的分离方法。进行物质的分离提纯操作时,常常几种分离方法交替使用。〖观察与思考〗向3mL溴水中加入1mL四氯化碳(CCl4)或苯或汽油,振荡,静置。观察现象。分析“性质差异”:①CCl4与H2O互不相溶②溴易溶于CCl4而难溶于水2、萃取和分液萃取:利用物质在互不相溶的溶剂中溶解度的不同,将物质从一种溶剂中转移到另一种溶剂中,从而进行分离的方法。萃取剂的选择:①萃取剂与原溶剂要互不相溶②溶质在萃取剂中的溶解度要远大于在原溶剂中的溶解度③萃取剂与原溶剂、溶质要互不反应。分液:分离互
7、不相溶的两种液体的方法。分液漏斗的使用:〖观察与思考〗课本P18某些地区的自来水中含有Fe2+ ,如何用实验的方法获得少量的纯净的水?5交流与讨论:①方法1:用化学方法除去 Fe2+ 。②方法2:加热水,使之汽化,后冷凝。思考:从可行性和可操作性上分析选择方法。分析“性质差异”:对几种液体的混合物,将液体加热时,沸点低的先气化,沸点高的后气化,因而,可利用物质的沸点不同,通过“加热使之汽化,再冷凝”的方法,来分离物质。3、蒸馏(1)定义:将液态物质加热至沸点,使之气化,然后将蒸气重新冷凝为液体的操作过程。(2)适用:分离沸点相差较大的液体
此文档下载收益归作者所有