三年级上语文课内阅读

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1、《寓言两则》（一）第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟隆钻进去，把羊叼走了。他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。1、＂羊圈＂的圈是个多音字，在此处读音为，他还有一个读音是，组词是2、又少了一只羊的原因是3、＂不该不接受街坊的劝告＂意思是4、读文中画线句子，想一想＂从此＂指的是（）A、街坊劝告他以后。B、他堵上了窟窿，把羊圈修得结结实实以后。C、他后悔以后，D、他发现又少了一只羊以后5、这个人最后是怎么做的？用＂＂画出有关句子，结果怎么样？用＂＂画出有关句子。6、亡羊补牢告诉我们的道理是，亡羊补牢

2、的后半句是（二）楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠（代戴带）得越多，走（地的得）越远，就越到不了楚国。1、用＂V＂标出括号里正确的字。2、＂楚国在南边，他硬要往北边走。＂＂硬要＂体现了这个人这也正是他到不了楚国的3、这个人的马赶车人盘缠。因此，这个人会写想4、我想对这个楚国人说，你太了，你选错了，如果不听别人的劝告，及时改正，无论再怎么努力都惊弓之鸟更贏是古时候魏国有名的射箭能手。有一天，更贏跟魏王到郊外去打猎。一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。更贏仔细看了看，指着大雁对魏王说大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。1、从文中找出下列词语的近义词，著名-

3、---（）缓慢-----（）认真------（）2、仿写词语。边飞边鸣边（）边（）边（）边（）3、更贏是一个4、读画线句子，我体会到5、如果是你，会相信更贏说的话吗？为什么？《画杨桃》（一）有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在qianpai（）靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真的看，老老实实的画，自己觉得画得很zhunque（）1、根据拼音在文中括号里写出正确的词语。2、照样子写词语例：认真认认真真（）（）（）（）3、杨桃是，而＂我＂看成了＂像五个角的什么东西＂原因是（二）老师让这

4、几个同学回到自己的（坐座）位上，然后和颜悦色地说：＂提起杨桃大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真（象。像）个五角星。因此，当我们看到别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。＂这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。1、用＂V＂标出括号里正确的字。2、＂和颜悦色＂的意思是我能用它写一句话3、老师的话讲了哪些意思？（）A、看杨桃的角度不同，样子也就不一样。B、看到别人把杨桃画成五角星，不要忙着嘲笑别人。C、应该实事求是。D、要把杨桃画成圆形的。4、＂他们的教悔使

5、我一生受用。＂＂他们＂指的是和。我能用＂＂画出他们的教悔。5、我们做事或者看问题应该当别人做法，看法与自己不同时，不要着急要从别人的角度去看，去想，一切从客观存在的事实出发。坚持这种科学的思想方法，就能终生想别人没想到的（一）画师看了看他俩的画，没有露出（得意满意）的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。原来小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，（表示表达）连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。看到画师称在小徒弟的画，大徒弟和二徒弟感到很奇怪。1、用＂V＂标出括号里恰当的词语。2、＂禁不住＂的＂禁＂是结构，按部首查字法，应查再查画。这是个多音字，在文中读他的另一

6、个读音是可组词3、你从小徒弟的画中体会到了什么？（二）画师说：＂你们看这幅画，画上（）只有两只骆驼，（）它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明您有数不尽的骆驼吗？两个徒弟恍然大悟。1、在文中括号里，填上恰当的关联词，并造句。2、＂恍然大悟＂的意思是，两个徒弟＂悟＂出的道理是3、把下面句子换个说法，不改变原意。这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？4、你同意画师的说法吗？为什么？《和时间赛跑》（一）时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着（zhaozhe）急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：＂我要比太阳更快地回家。＂我狂奔回去，站在

7、庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴得跳起来。那一天我跑（贏嬴）了太阳。以后我长做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假（jiajia）的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐（地得）不知道怎么形容。1、把文中错误的读音和字，用＂＂画去。2、＂狂＂字按部首查字法应查部。按音序查字法应先查大写字母再查音节3、作者面对时间过得飞