七年级语文上册第二单元教案

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1、七年级语文上册第二单元教案六、往事依依于漪教学设想：本文是七年级上第二单元的第一课，主题是“金色年华”。著名的语文教育家于漪老师深情的回忆了自己金色童年。课文内容浅显易懂，侧重于引导学生去捕捉作者童年生活中的美好画面，学会有感而发，由事入理，抒发感情的写作思路。在带领学生领略作者童年的美好时光感受作者情感的同时，还应该认真体悟文中的事件，从中汲取二点：一、热爱自然，热爱生活，热爱祖国的情操；二、多读书，读好书，明做人的道理。教学目标：知识与能力：1.了解文中相关的诗歌。2.了解本文的写作思路。过程与方法：1.引

2、导学生品读文章内容，从优美的语言中体会作者童年生活的美好。2.解读文中的童年趣事，体悟作者的童年乐在何处。情感态度价值观：1.培养学生阅读优秀文学作品的兴趣，明白读书的重要性。2.热爱自然，热爱生活，热爱祖国，学会做人。教学重点：1.引导学生品读文章优美的语言以体会作者对于童年的深情。2.引导学生体悟读书的重要性，培养学生热爱自然，热爱生活，热爱祖国的情感。教学难点:学习本文有感而发，由事入理，抒发感情的思路。教学方法：诵读感悟欣赏积累教学课时：二课时第一课时教学目标：1.理清文章思路。2.品读文中优美语言，感

3、受作者的美妙童年，体会作者对于童年的深厚情感。3.培养学生情操。教学内容和步骤：一、检查预习1.给加点字注音涟漪徜徉浩淼雕镂镌刻雨晦谆谆水泊2.补全下列诗句，万紫千红总是春。春城无处不飞花，。19绿树浓荫夏日长，。梅须逊雪三分白，。3.区别“人生”和“人身”二、导入新课童年时光是一个人一生中很重要，很特别的一段。那时候的我们无忧无虑，天真烂漫，有着很多美好的记忆，有一些事情甚至终生难忘。每每想起来，都能感受到一丝惬意和温馨。今天我们一起来走进著名语文教育家于漪老师的童年时光，去感受一下她的童年。三、整体感知1.

4、快速朗读课文，说说文中写了几件往事？并简要概括。学法指导：读完每一段，要及时找出关键语句，归纳段落大意。明确：①看山水画②读水浒传③品千家诗④听国文课⑤记师教导2.这些事情对作者产生了什么样的影响？请找出文章相关语句。明确：①感受：“有时看的久了，自己仿佛进入画中，“徜徉于山水之间”甚得其乐。”②感受：“犹如身历其境，真是津津有味。”③感受：“脑海里常常浮现五彩缤纷的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。”④感受：“大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我的心上，几十年过去了，至今我还能信口背出。”⑤感受：“谆

5、谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。”3.文中哪些词语直接道出了作者对于这几件往事的追忆之情的？明确：搜索枯肠而不可得，有的历历在目，记忆犹新。四、交流互动文章深厚的思想感情，必定需要准确优美的词句来表达。请同学们再次速读课文，在文中划出你喜欢的词句，说说你的理由。各抒己见，教师及时点评补充。明确：1.“搜索枯肠”表明很多事情想不起来，可以突出文中的几件事情是那么的记忆深刻。2.“雄伟险峻”“烟波浩渺”，写出了梁山和水泊的特点。3.“风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变换，真是美不胜收。”写出了变换多端的自然景色

6、，四字连成，读起来朗朗上口。五、质疑交流1.文中所回忆的几件的事情有什么共同点？为什么？明确：都和读书画有关系。2.于老师的金色童年对你有什么样的启发呢？明确：热爱自然、热爱生活、热爱祖国，多读书、读好书，做一个志趣高尚的人。六、自主小结本文主要通过作者对于往事的追忆来表现作者对自己童年生活的眷恋和怀念的。作者情感深厚细腻，几件往事乐趣无穷，让我们感受到了一个丰富美好的童年。同时，我们又深受启发，懂得了一些生活学习做人方面的道理。七、反馈练习写一件自己的童年往事。19五、布置作业1.《与课堂同行》2.补充完整文

7、中诗句第二课时：教学目标1.积累并学会如何运用优美的诗句。2.分析朗读文中的诗歌，体会作者的情感。教学内容和步骤：一、复习导入1.检查诗歌补充情况。2.文中写了哪些童年趣事？作者感受如何？对我们有什么启发？二、交流互动1.请同学们一起朗读文章的第四小节。说说这段文字有什么样的特点。明确：引用了大量的关于季节的优美诗句。2.请同学们找出诗句并集体朗读。思考:引用诗句有什么样的好处么？补充：胜日寻芳泗水滨，天边光景一时新。等闲是得春风面，万紫千红总是春。《春日》—朱熹春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，

8、轻烟散入五侯家。《寒食》—韩翃绿树浓荫夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。《山亭夏日》—高骈五月榴花照眼明，枝间时见子初成。可怜此地无车马，颠倒苍苔落降英。《题榴花》—朱熹初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。青女素娥俱耐冷。月中霜里斗婵娟。《霜月》—李商隐梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。《雪梅》—卢梅坡明确：引用诗句可以非常优美的写出春夏