七年级河大版下册17课《蜘蛛》教案

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1、科目语文授课人苑岳飞3、这篇文章的说明顺序是---------------------。二、学习新知（读课文思考问题）组织学生阅读课文，小组合作完成探究训练<一>一读课文学生齐读课文第一自然段，小组讨论第一自然段引用谜语有何作用？完成导学案上的第一层次训练明确：①吸引读者的兴趣②引出说明对象③指出蜘蛛结网捕食的特征<二>二读课文分角色朗读课文2、3自然段，讨论作者写了蜘蛛捕食的几种情况？运用了什么说明方法，有什么作用？明确：5种情况①蚊蚋等小虫②力气较大的飞虫③带枪的例如蜜蜂④披甲的飞将⑤蜾蠃说明方法：分类别作用：把复杂繁多的事物简单化说明，使说明更有条理。<三>三读课文小组之间自读

2、课文4----6段考虑问题(1)蜘蛛织网技艺之高妙，主要靠它的身体机构之巧妙，也就是它腹内的各种腺，自读课文探讨作者写了它的几种腺？运用了什么说明方法，作用又是什么？明确：5种腺①壶状腺②葡萄状腺课题《蜘蛛》授课时间2014-5-14第7节教学目标1、了解蜘蛛的生态特征以及本文所用的说明方法。2.掌握文章中的说明方法做到学以致用。3.培养学生关注和了解自然的兴趣。教学重难点重点：目标1、2难点：目标3教学方法朗读法小组合作探究法使用教具多媒体教学步骤蜘蛛第二课时一、复旧引新（教师提问上节课的内容）1、填空《蜘蛛》是一篇-----------（体裁）作者------------，浙江绍

3、兴人，---------------的同胞兄弟，是-------------家和------------家。2.生字注音()fùguǒluǒ（）蚊蚋捆（）()腺液（）（）tè（）黏液柞蚕()劳顿蟢子提（）防卵（）闲暇教学步骤③复合腺④管状腺⑤梨状腺说明方法：分类别作用：运用分类别的说明方法，条理清晰地介绍了蜘蛛腹内的数种腺体既详细地说明了它们各自的特点和作用又点出了蜘蛛身体机构的巧妙。(2)作者列举了对于蜘蛛丝利用的几个例子？运用了哪些说明方法，有何作用？明确：3方面①捕食网②织手套、袜子③在天文望远镜上的应用第一方面：举列子的说明方法作用：有力的说明了蛛丝在生活中的用途。第二方面：

4、作比较的说明方法作用：用饲养蜘蛛和养蚕作比较，生动形象地说明了饲养蜘蛛的费事、成本高的特点。第三方面：作比较、列数字的说明方法作用：准确形象地介绍了蛛丝的细、韧、和长的特点。<四>学生齐读文章最后一段，讨论最后一段在文中的作用？明确：使文章的内容更加完整、更具体，增强文章的说服力。三、本课小节（略）四、布置作业①导学案巩固新知②课时练全部习题板书设计结网捕食（五种捕食情景）生理特点（五种腺体）喜爱蜘蛛赞美之情蛛丝的利用（玩耍、生活、科学）补充说明只吐丝不结网的蜘蛛课后回忆评议结果：