《心理学基础》期末复习重点整合

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1、单选1*15辨析5*4简答5*6案例分析10*2综合运用15心理学是研究人的行为与心理活动发生发展的规律。或者说是研究心理现象的发生和发展规律的科学。个体心理心理过程个性差异认识过程：感知、记忆、思维、想象情绪、情感过程：对事物的态度体验过程意志过程：意志行动的心理过程心理活动倾向性：需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观心理过程的稳定特性：能力、气质、性格心理状态：注意、灵感、心境、激情、信心、决心、犹豫等1879年，德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验室研究，这一事件标志着科学心理学的诞生，冯特因此被称为心

2、理学之父。心理学的流派:（1）构造主义：奠基人：冯特（1879）代表人物：其学生铁钦纳构造主义学派主张，心理学研究对象为人们的意识，即人对直接经验的觉知；方法为内省法。(2)机能主义：创始人：美。詹姆斯代表人物：杜威研究对象：意识的功能和目的，而不是它的结构(3)格式塔心理学（完形心理学）：代表人物有韦特海默、苛勒、考夫卡(4)行为主义：代表人物：美。华生（1913）发表《一个行为主义者眼中的心理学》、斯金纳、托尔曼、赫尔主要观点（1）反对研究意识，主张科学心理学应当研究科观察的外显的行为（环境决定行为的产生和发展）。并提出了著名的S－R公式；（2）反对内省，主张用实

3、验方法。(5)精神分析学派：创始者：奥地利精神病医师、心理学家弗洛伊德产生于1900年，这一学派的理论在20世纪20年代广为流传主要观点1一切活动有本能驱动。2强调潜意识的作用。提出了意识与无意识之分。3强调早期经验。4主张心理学应关注人的人格，并将人格分为自我，本我，超我三个层次。5其理论建构的动力学基础是本能论。精神分析学说不仅是当时心里学领域最大的理论之一，而且也是20世纪影响人类文化最大的理论之一。人在童年时期的潜意识经验及其导致的内心冲突是心理障碍的根源。(6)认知心理学：起始于20世纪50年代中期，60年代后迅速发展。认知心理学与其他学派不同，不是由某个心

4、理学家提出来的一套理论体系，而是在很多学者研究的基础上产生的。1967年美国心理学家奈瑟的《认知心理学》一书的出版，标志着这一学派理论的成熟。主要观点：研究行为的内部机制，即探讨被行为主义所忽视的意识或内部的心理过程；将心理过程理解为信息的获得、贮存、加工和使用的过程，即经历一系列连续阶段的信息加工过程；以客观的方式进行研究，而不是只根据个人的内省报告。(7)人本主义学派：是于20世纪50年代末60年代初创建的。代表人物：美国心理学家马斯洛和罗杰斯心理学研究的方法：观察法、调查法、个案研究法、实验法四种主要研究方法实验法是有目的的控制或创设一定的条件，以引起被实验者的

5、某种心理现象，从而研究其心理规律的方法。实验法可分为自然实验法和实验室实验法。注意：定义：是心理活动对一定对象的指向和集中，指向性和集中性是注意的两个基本特征。注意可以被分为无意注意和有意注意。注意的特征：（1）注意的稳定性，是注意在时间上的特征，是指在同一对象或同一活动上注意所能持续的时间。狭义的注意稳定性是指注意保持在同一对象上的时间，人很难长时间保持固定不变的感知某一事物。（2）注意的广度（3）注意的分配，是指在同一时间内把注意指向于不同的对象。（4）注意的转移，是指注意的中心根据新的任务，主动递从一个对象或一种活动转移到另一个对象或另一种活动上去。认识过程：感

6、知觉，记忆，想象，思维，言语。知觉含义：知觉是直接作用于感觉器官的事物的整体在脑中的反映，是人对感觉信息的组织和解释的过程。模式识别：是人的一种基本的认知能力和智能，在人的各种活动中都有重要的作用。模式识别是人的典型的知觉过程，它依赖于人的知识和经验。所谓模式是指由若干元素或成分按一定关系组成的某种刺激结构，即刺激的组合。如：一幅肖像、一个单词或几个单词构成的句子等。当人能够确认它所知觉的某个模式是什么时，并将它与其他的模式区别开，这就是模式识别。模式识别就是感觉到的信息与长时记忆中的相关信息进行比较的过程。结构优势效应结构优势效应指人在识别外界物体的时候，物体的整体

7、结构对识别物体本身所起到的有利作用。知觉的基本特征：知觉的选择性知觉的完整性知觉的理解性知觉的恒常性：形状、大小、明度、颜色，（恒常性）知觉类型：（选择题）一、空间知觉：1、形状知觉2、大小知觉3、方位知觉4、深度知觉二、时间知觉和运动知觉：时间知觉是对客观现象的延续性和顺序性的反映。运动知觉是对物体空间位移的知觉。1、真动知觉2、似动现象3、运动幻觉三、超感知觉与错觉记忆的种类：1、根据记忆的内容划分：①动作记忆（运动记忆），是以过去做过的动作或经过的运动为内容的记忆。这种记忆是技能形成的基础。②形象记忆，是以过去感知过的事物形象为内容的记忆。这种