《寓言两则》学案

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1、语文学案表班级：四年级姓名：课题《寓言两则》学习目标1、认识6个生字，会写13个生字。正确读写“妻子、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、纪昌学射、百发百中、扁鹊治病、无能为力”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的道理。3、练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。学习重、难点重点：整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句，体会人物的心理，理解两则寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。难点：使学生在读中领悟故事所要阐明的道理，发表自己的见解。学法提示一、编制学案，课前预

2、习二、自主合作，互动交流课前准备（知识链接）扁鹊，原姓秦，名越人，又号卢医，中国春秋战国时期名医。生卒年代不详，勃海郡郑（今河北任丘）人，一说为齐国卢邑（今山东长清）人。由于他的医术高超，被认为是神医，所以当时的人们借用了上古神话的黄帝时神医“扁鹊”的名号来称呼他。扁鹊奠定了中医学的切脉诊断方法，开启了中医学的先河。相传有名的中医典籍《难经》为扁鹊所著。《跨越时空的对话》我：蔡桓公，虽然你是国君，又快死了，我还是忍不住要说你两句：扁鹊是那样著名的医生，你怎么把他当庸医一样看呢？怎么怀疑他想显示自己的高明呢？他几次提醒你，你怎么就那么固执地认为自己没病呢？小病终于因没有及时治疗成

3、了不治之症，这都怪你自己啊！我想你一定也在后悔吧！　　蔡桓公：唉，你批评得没错。我快死了，没别的愿望，只希望大家从我的事中吸取教训吧！那个词叫什么？对，叫“防微杜渐”吧！自主学习一、自读导航1、用自己喜欢的方法阅读课文，把课文读正确、流利、有感情。2、想想课文写了一件什么事？为心中的疑问找到答案。3、思考：你有什么问题想跟大家探讨？你得到了什么启示？二、合作交流，点拨释疑1、正确、流利、有感情朗读课文。2、纪昌怎样学射的？（说文章的主要内容）3、飞卫为什么先让纪昌练眼力，而不先教他开弓射箭？（1）假如纪昌不先练眼力，他会百发百中吗？（2）假如纪昌没跟随飞卫学射，而跟一个普通箭手

4、学射，会成为射箭能手吗？4、扁鹊是有名的神医，蔡桓公怎么会不相信他？5、明知蔡桓公不相信，扁鹊为什么还一而再、再而三地去说？6、扁鹊为什么几天前就跑到泰国去了？7、蔡桓公本来患的是皮肤上的小病，怎么会要人命呢？三、语言积累与运用如果能够跨越时空，你想对蔡桓公说什么？用几句话写下来，想想蔡桓公听了你的话会说什么？也用一两句话写下来。题目可用《跨越时空的对话》。四、课外延伸。推荐课外阅读《伊索寓言》。