《大拇指汤姆”》优秀教学案

《《大拇指汤姆”》优秀教学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、4、大拇指汤姆第一课时　　一、课时学习目标：　　1、会认“姆、褴、褛、婚、剖、宠、款”7个生字；会写“拇、汤、姆、趁、妖、倒、厨、剖、鞠、躬、宠、肿、趟、逗、款、善”等16个字；能说出“大拇指、妖精、剖开、鞠躬、受宠、款待、善良”等词语的意思。　　2、初步把握课文的主要内容。　　二、课前预习导学　　1、预习课文，会认“姆、褴、褛、婚、剖、宠、款”7个生字；会写“拇、汤、姆、趁、妖、倒、厨、剖、鞠、躬、宠、肿、趟、逗、款、善”等16个字；能说出“大拇指、妖精、剖开、鞠躬、受宠、款待、善良”等词语的

2、意思。　　2、读后思考：课文主要讲了一件什么事？　　3、读完课文后你有什么疑问请写下来，上课与同学们交流。　　三、课堂学习研讨　　　（一）导入新课。同学们，我们已经学习了三篇童话，我们知道了童话故事不仅有趣，还给我们讲道理，给我们以启迪。今天，我们再一次走进童话世界，感受《大拇指汤姆》给我们带来的神奇。　（二）检查预习情况。　　　　1、指名读课文，互相正音，并说说对词语的理解。　　2、说说课文主要写了什么内容？　（三）默读课文，整体感知。　　1、默读课文，想想课文主要介绍来了哪些内容？你能概括出

3、来吗？试着给每部分内容加上小标题。（）——（）——（）　　2、合作学习。　　3、全班汇报交流。　　4、小结。　四、课内训练巩固　　1、我会组词。3　拇（）趁（）宠（）款（）　姆（）趋（）庞（）歉（）　　2、我会搭配。　　（）的房子（）的乞丐拼命（）施展（）　五、课后拓展延伸阅读《灰姑娘》、《十二兄弟》。第二课时一、课时学习目标1、学会把握课文文章的主要内容。2、体会课文表达的思想感情，感悟童话故事所蕴含的美好人生哲理。　　二、课前预习导学　　熟读课文，想想汤姆有哪些神奇经历？　　三、课堂学习研讨

4、　（一）导入。今天，我们继续走进《大拇指汤姆》的神奇故事。（二）检查预习情况。　　1、汤姆有哪些神奇的经历？　　2、读读自己找出的含义深刻的句子，和同学们一起交流体会。　（三）默读课文，理清“经历”。1、默读课文，想想大拇指汤姆有哪些神奇的经历？2、小组交流。3、全班汇报交流。4、小结。（四）精读课文，理解感悟。1、自读思考：（1）农夫和他的妻子为什么为自己的儿子感到骄傲？（2）他们为什么能为自己的儿子而骄傲？（3）作者通过这个故事，想表达他的什么心愿？2、小组合作交流。3、全班汇报交流。34、

5、小结。　　四、课内训练巩固　　1、把下面的词语补充完整。　喜出（　　　）（　）眉（　）脸自（）自（　）（　）蹦（　）跳2、读下面的句子，说说带点词语的意思，并用带点的词语造句。母亲正在为找不到汤姆而痛哭流涕，一见到他，喜出望外，赶紧把他放在盛满温水的茶杯里洗了又洗。喜出望外（理解）：喜出望外（造句）：　　3、课文结尾说“是他们的善良，给自己带来了幸福”，你从这句话中体会到什么？　　五、课后拓展延伸　小练笔：大拇指汤姆外形和性格特点给我们留下了深刻的印象，你一定可以将故事续写得更加精彩感人。熟读课

6、文，展开联想，写写汤姆还可能发生的惊险故事3