“实践雷锋精神塑造美丽心灵”主题团日活动安排

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1、10公共事业管理班“实践雷锋精神，塑造美丽心灵”主题团日活动安排注：所有前期安排必须在本周日2012年3月4日晚之前准备完毕（如有变更另行通知）一、活动开展形式及其前期准备1.有关学习和贯彻雷锋精神的话剧表演，主要由组织委员黄炳蔚、宣传委员孙理想负责找剧本和演员具体安排，由司梅担任话剧排练负责人。2.进行有关学习雷锋精神的知识竞赛，有关竞赛知识由孙理想负责并制作好ppt。此比赛还是按照以寝室为单位进行开展。3.组织班级同学进行学习，ppt由团支书陈川斌负责并届时进行讲说。4.组织班级同学进行观看有关活雷锋事迹视频，视频由团支书陈川斌

2、负责寻找并届时进行讲说。5.利用现代发达网络聊天工具如新浪微博、qq、飞信、群共享等在班级同学之间以及社会宣传，扩大影响力，引导同学们和社会青年为社会的和谐发展贡献属于自己的一份力量，这个活动团支书陈川斌和宣传委员孙理想配合实施。6.组织同学进行校园教室卫生打扫，实践雷锋精神，塑造美丽心灵，并鼓舞同学进行参与为学校和同学们打造一分整洁的环境，这个活动班委带头实施。7.由三位团小组组长负责统计班级以及身边人活雷锋事迹如好人好事、志愿者活动等。男生寝室这边由团小组组长彭传山负责登记，女生由团小组组长吴慧芳、刘晏均负责统计。最后，由三位团

3、小组组长合作把这些活雷锋事迹写成word文字材料并扦插图片。一、活动分工及活动开展时间安排情况10公共事业管理班“实践雷锋精神，塑造美丽心灵”主题团日活动安排表项目负责人开展时间地点备注话剧司梅、黄炳蔚、孙理想3月8日晚知识竞赛孙理想3月8日晚ppt讲解和视频陈川斌3月8日晚网络宣传陈川斌、孙理想待定打扫教室卫生班委带头待定班级活雷锋事迹登记团小组组长3月4日晚之前相关物品采购徐婧婷、汪升、陈亚军待定10公共事业管理团支部2012年3月2日关于深入开展学雷锋系列活动的通知各党总支，院直各部门：   为贯彻落实党的十七届六中全会和省第

4、九次党代会精神，深入开展学雷锋活动，推动学雷锋活动常态化，大力弘扬雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设，不断提升我院师生道德素质和文明程度，按照中共中央办公厅《关于深入开展学雷锋活动的意见》，以及省委教育工委和省教育厅《关于在高等学校深入开展学雷锋系列活动的通知》要求，决定在全院师生员工中大力开展“实践雷锋精神，塑造美丽心灵”系列活动，掀起学习践行雷锋精神的热潮。现将有关事项通知如下：一、总体要求  以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的十七届六中全会精神，着眼于社会主义核心价值体系教育，着眼于推进

5、社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，着眼于提升师生员工思想道德素质，以传承和弘扬雷锋精神为主题，以青年大学生为重点，以社会志愿服务为载体，贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新内容、创新形式、创新手段，广泛进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育，广泛开展学雷锋实践活动和社会志愿服务活动，广泛普及爱国、敬业、诚信、友善基本道德规范，推动我院学雷锋活动常态化、机制化，形成践行雷锋精神、争当先进模范的生动局面，形成我为人人、人人为我的良好氛围。  二、活动主题   实践雷锋精神，塑造美丽心灵。  三、时间安排   以3月份为

6、重点，贯穿全年不断线。  四、活动内容   1、学习宣传教育活动。宣传部在校园网开辟学习宣传雷锋精神专栏，加大对学雷锋活动的宣传，介绍雷锋知识，讲述雷锋故事，宣传雷锋精神和校内外学雷锋先进集体和先进个人的先进事迹，报道学雷锋活动情况，交流学雷锋心得、体会和经验，并利用校园广播、橱窗、校报等多种渠道扩大宣传。各级党、团、工、学组织也要开展多种形式的学习宣传教育活动，总结、宣传身边的学雷锋先进典型，在师生中选树雷锋式模范人物。 2、主题实践活动。各级团组织和学工部门，要以学生团支部为单位，开展一次“实践雷锋精神，塑造美丽心灵”主题社会实

7、践调研活动。调研活动，要围绕当前雷锋精神在各行各业的学习实践典型案例、时代特征、重要作用，突出雷锋精神在教育系统、高校师生和学院教育改革发展进程中的重要影响，确定调研内容，选择调研对象。通过调研，引导大学生了解雷锋、认知社会、锻炼能力、提升素质、学习先进。宣传部、学工部、工会、团委将通过开展主题演讲、座谈讨论、诗歌朗诵等形式来充分展示调研成果，组织开展校级调研成果的评选表彰，并在此基础上，选送一批优秀成果参加全省统一评选表彰。  3、主题班会活动。各系以班级为单位，普遍开展一次主题班会活动。班会活动，主要研讨雷锋精神的时代特点和现实

8、意义，引导大学生在新的历史条件下，认真学习中国特色社会主义理论体系，树立建设中国特色社会主义的共同理想，促进自身道德修养，提高努力学习科学文化知识的责任感和积极性，形成爱国荣校、团结互助的高尚情操，做一个有社会责任感的新时代青年。