s版语文四年级下册教学计划2

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1、2013年春季学期四年级语文下册教学计划四（3）班：林江一、班级学生情况分析：本班共有34名学生，其中语文能力强的只占三分之一，大多数学生阅读、理解的能力较差，通过几学期培养，学生的学习习惯有所好转，但还不够自觉，还有几人的语文基础更差，连最简单的汉语拼音也不会拼读。平时应加强训练。二、指导思想：本册教材是以马克思主义、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以国家的教育方针为指针，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，准确把握语文教育的总目标和阶段目标，致力于学生语文素养的提高，为学生的终生发展与和谐发展奠定基础。教学内容的编排注意简化头绪，突出重点，结构清晰，分段落实义务教育语

2、文课程的阶段目标，并加强过程与方法、只是与能力、情感态度与价值观的整合。三、教材简析：本册教科书编排了8个单元。每个单元包括导语、课文、语文百花园三个部分。课文由3篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，精读课文后面安排了要求认识的字和要求会写的字，还有课后思考练习题和词语花篮：略读课文后面安排了要求认识的字及思考练习题和词语花篮。在本分课文的练习题后，还安排有“学习链接”。编排了一些名人介绍。3、教材特点：（1）、注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。（2）、注重學生各種語文能力的培養。（3）、重视文化的熏陶，注意民族性和现代性的统一（4）、加强语文实践活动四、教学目标：１、在学习

3、语文的过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生热爱生活的情感，从生动感人的故事中受到启发，学习做人、做事的道理：在发展语言能力的同時，啟迪學生的思想，培养良好的学习习惯。2、认识190个字，会写200个字。3、会使用字典，学习使用词典，具有初步的独立识字能力，学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解此举的意思：能使用硬笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹睁开字帖。4、用普通话正确流利地朗读课文。5、继续学习默读，默读要有一定的速度，能对课文中不理解的地方提出疑问。6、继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。7、能正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会用自然段归并的方法和按事情发

4、展的顺序给课文分段。能读懂程度适宜的儿童文学作品和儿童科普文章，了解主要内容。28、学习课文中观察事物、用词造句、连句成段、连段成篇的一些方法，能按要求预习课文，了解课文内容，提出疑难问题，养成预习习惯。9、能阅读少年儿童读物，理解主要内容，有初步的分析概括能力。课内外阅读量达到１４万字。五、教学措施：１．准确把握教学目标。教师不仅要熟悉本册教材的教学目标，还要掌握单元和每篇课文及听说训练、习作训练的教学目标，并且根据班级的实际情况，制订课时教学目标，可是教学目标的制定要做到明确、适当、集中、有层次、可操作。2、加强阅读训练。认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯，以段的训练为重点，培养学生读好一段话

5、，继续开展每日一练活动,培养学生自主阅读的能力.,同时在课堂内也尽量减少繁琐、细碎的分析,多给学自主阅读、理解的机会。3、重视学习方法的指导，根据教材的特点,选择学法指导的时机,教会学生学习。4、继续抓好作文训练，在完成作文草稿时，尽可能的采用面批，每周按时完成二篇作文，尽可能的做到保质保量。5、重视指导好课外阅读。每天中午抽一段时间作为读报时间，并指导学生摘录查好词佳句。继续开展每日一首古诗的默写和背诵活动。六、教学进度： 周 次单 元内     容备注1——2一《种子》《只拣儿童多处行》《钓鱼》《爷爷的芦笛》语文百花园一 3——4二《古诗三首》《桂林山水》《走进丽江》《五彩池》语文百花园二

6、 5——6三《卫星比武》《巴斯德征服狂术病》《小树死因调查报告》《绿色记事本》语文百花园三 7——8四《我站在祖国地图前》《陈嘉庚办学》《舞动的北京》《大使馆妈妈》语文百花园四 9 期中考试 10—11五《莲叶青青》《萧山杨梅》《地震中的父子》《母亲的呼唤》语文百花园五 12—13六《爬山》《语言的魅力》《寓言两则》《米芾学书》语文百花园六 14—15七《鸟的天堂》《鲸》《麋鹿》《小狮子爱尔莎》语文百花园七 16—17八《孔子学琴》《端午节的来历》《西门豹》《汤姆索亚历险记》语文百花园八 18-19 复习 2013.3.2.2