欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:32281196
大小:37.00 KB
页数:5页
时间:2019-02-02
《pep小学英语六年级上1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP小学英语六年级上册教学计划一、教材概况本学期的主要内容为PEP小学英语六年级上册,共有6个教学单元、2个复习单元。每单元分“A、B、C”三个部分,共12页,复习单元为6页。全书配有彩色卡通式插图,设计新颖活泼,生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展,在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上,博采众长,取其精华,形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲,以交际功能和语言结构为主线,逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务,即:话题-功能-结构-任务。根
2、据学生的实际情况,教师可以有选择地、灵活地安排教学内容,有针对性地设计课堂教学活动。 六年级上册内容安排如下:单 元题 目话 题Unit 1Howdoyougothere?Meansoftransportation;trafficrulesUnit 2Whereisthesciencemuseum?Locations;directionsUnit 3Whereareyougoingtodo?SparetimeactivitiesRecycle 1Unit 4Ihaveapenpa
3、l.Hobbies;dailyroutineUnit 5Whatdoesshedo?jobsUnit 6ThestoryofrainWatercycle;plantsRecycle 2PEP小学英语六年级上册教学计划一、教材概况本学期的主要内容为PEP小学英语六年级上册,共有6个教学单元、2个复习单元。每单元分“A、B、C”三个部分,共12页,复习单元为6页。全书配有彩色卡通式插图,设计新颖活泼,生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展,在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础
4、上,博采众长,取其精华,形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲,以交际功能和语言结构为主线,逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务,即:话题-功能-结构-任务。根据学生的实际情况,教师可以有选择地、灵活地安排教学内容,有针对性地设计课堂教学活动。 六年级上册内容安排如下:单 元题 目话 题Unit 1Howdoyougothere?Meansoftransportation;trafficrulesUnit 2Whereisthesciencemuseum?
5、Locations;directionsUnit 3Whereareyougoingtodo?SparetimeactivitiesRecycle 1Unit 4Ihaveapenpal.Hobbies;dailyroutineUnit 5Whatdoesshedo?jobsUnit 6ThestoryofrainWatercycle;plantsRecycle 2二、教学目标本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感
6、和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。文化的同时,也学会用英语向外国人介绍中华民族的优秀文化传统,真正实现跨文化交际。1.能听、说、读、写71个单词和短语以及10组句子和7个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2.能听、说、认读16个单词。3.能完成1个手工制作。4.能听懂、会唱8首歌曲。5.能听懂、会吟唱
7、8首歌谣。6.能完成6个自我评价活动。7.能理解6个幽默小故事。8.能了解6项简单的中西方文化知识。三、教学重难点教学重点:能听、说、读、写71个单词和短语以及10组句子和7个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。能听、说、认读16个单词。能完成1个手工制作。能听懂、会唱8首歌曲。能听懂、会吟唱8首歌谣。能完成6个自我评价活动。能理解6个幽默小故事。能了解6项简单的中西方文化知识。教学难点:激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好
8、的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。文化的同时,也学会用英语向外国人介绍中华民族的优秀文化传统,真正实现跨文化交际。四、教学措施(一)词汇教学(Let’slearn)1.注重词汇的呈
此文档下载收益归作者所有