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1、Unit4Whatcanyoudo?ALet’slearn一、教材分析：本单元教学重点是有关家务劳动的表述方法及相关的主要句型。本单元的大部分动词词组在四年级上、下册中都已经出现过，如：watertheflowers,sweepthefloor,setthetable,makethebed等。这一单元学生将进一步学习有关家务劳动的表述方法及相关句型。本课时的是本单元的第一课时，学习本课的表达性语言项目：sweepthefloor,cleanthebedroom，watertheflowers.，cookthemeals，emptyt
2、hetrash等词汇和会话：I’mhelpful!Icansweepthefloor.只有牢固掌握本课的学习内容才能为本单元其它课时的学习做好铺垫，打好基础。二、教学目标：1、能力目标：(1)能够简单介绍自己会做哪些家务劳动，如：Icancleanthebedroom.Icancookthemeals.(2)能够听懂、说唱Let’schant部分的歌谣。2、知识目标：(1).能听、说、认读动词词组emptythetrash和句子“I’mhelpful!Icansweepthefloor.”(2).能够听说读写动词词组cookthem
3、eals,watertheflowers,sweepthefloor,cleanthebedroom.3、情感、策略、文化等有关目标(1).情感态度:养成讲究卫生、热爱劳动的好习惯,培养乐于助人的优秀品质。(2).学习策略:注重小组合作学习,培养相互沟通和交流的能力。三、教学重、难点分析1、本课时的教学重点是有关家务劳动的五个动词词组。2、本课时的教学难点是正确书写四个动词词组及运用句型：“Ican……”进行表述。四、教具准备：1、准备本节课所需要的教学课件。2、准备录音机及磁带。3、准备Let’slearn部分的动作词卡及图片。五
4、、教学过程：1、热身（Warm-up）（1）Greeting:T:Goodmorning/afternoon,boysandgirls!S:Goodmorning/afternoon,Miss Kuang.T:Howareyoutoday？S:I’mfine,thankyou!T:Whatdayisittoday?S:It’s...T:WhatdoyoudoonSaturdays?S:Ireadbooks/watchTV/dohomework….T:Oh,Youcanreadbooks/watchTV/dohomework….Her
5、e’sachant,Let’schant,ok?(2)Let’schant①播放start部分Let’schant的录音，让学生边听边看图并能理解歌谣的意思。②反复听2-3遍后，带领学生小声重复。③拍手掌握节奏，教师将Mike变成本班同学的名字进行提问：Tom,Tom,whatcanyoudo？提问3-4人。2.划分小组全班分为四组，在学习过程中展开竞争，看哪个组得到的花朵多。3.复习复习原来学过的动物，如：horse,elephant,monkey,duck等，同时问学生：“Duck,duck,whatcanyoudo?”学生回答
6、后，教师把这些信息编成歌谣，如：Duck,duck,whatcanyoudo?Icanswim,Icanswim.Monkey,monkey,whatcanyoudo?Icanclimb.Icanclimb.Hose,horse,whatcanyoudo?Icanrun.Icanrun.Rabbit,rabbit,whatcanyoudo?Icanjump.Icanjump.全体同学起立并和老师一起吟唱，同时做出相应的动作。【设计意图】通过Let’schant，学生对句子的读法及意义已基本掌握，在此基础上复习其他动物并编成有节奏的歌
7、谣，吟唱歌谣和做出相应的动作，既可以营造轻松的英语气氛又使学生倍感兴趣，为引入新课打好基础。4.总结以引入新课:T:Duckscanswim.Rabbitscanjump.Horsescanrun.…Whatcanyoudo?”由于学生在二单元学过dohomework，readbooks等词组，所以学生可能会答出如下答语：Icandohomework.Icanreadbooks.等。2、新课呈现（Presentation）（一）分步学习新单词a.通过复习bedroom学习词组cleanthebedroom（1）学习词组cleanth
8、ebedroom:拿出bedroom词卡，复习它的拼写后，向大家介绍：“Thisismybedroom.”并做出拖地的动作。学生猜出后出示并认读词组cleanthebedroom。（2）操练词组cleanthebedroom:教师和学
