2013-2014学年度第二学期樟木头镇小学数学教研工作计划

《2013-2014学年度第二学期樟木头镇小学数学教研工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2013-2014学年度第二学期樟木头镇小学数学教研工作计划一、指导思想本学期，樟木头镇小学数学教研工作将在市教研室小数科工作精神指导下，以镇文教办工作计划为准则，重点围绕“高效课堂”建设，以“数学思想方法及其有效教学”、“修订教材的培训及使用情况调研”、“教师专业发展及骨干教师培养”为研究重点，采用培训、比赛、研讨、展示、视导、调研等方式，优化课堂教学，促进全镇小学数学教师专业素质提高，进一步提升全镇小学数学教研水平和教学质量。二、具体工作（一）加强教师培训与研修，整体提升教师专业素养1.继续加强对《课

2、标（2011年版）》的研究与学习从课堂教学视导、教研活动、业务研修等多层面反映出部分教师对《课标》修订情况并不了解和熟悉。要求各校要利用校本研修时间，组织教师认真学习《课标》，了解修订的内容及意义，全面准确掌握修订后《课标》的精神和理念。2.加强研读新教材人教修订版教材已完成1-4册，一、二年级均使用修订版教材。对于修订版教材，不仅使用年级教师要认真研读，其他教师也要认真研究和学习，了解具体修订内容及其编排理念，准确把握新教材编排上的整体变化，用新的理念来指导课堂教学，用好、用活教材。3.参加、开展新教材

3、培训（1）分别组织一、二年级数学教师代表参加市级一、二年级下册教材分析，引领教师准确把握修订后教材的变化及教学中应注意的问题。（2）开展镇级教材分析。据调研情况反馈，部分一、二年级教师没有参加过教材分析，对教材的新变化了解不到位，为了教师更准确把握新教材，镇小学数学教研组拟开展镇级一、二年级下册教材培训。（二）深入开展课堂教学的研究与指导，积极推进高效课堂1.深入开展高效课堂研究本学期，我镇将继续深入开展高效课堂研究。教研组将加强对课堂教学的跟踪和指导，引导教师不断反思和改进课堂教学，提高教学效率。2.积

4、极推动高效课堂实验学校研究与实验我镇养贤小学、百顺小学是市小学数学高效课堂实验学校，应加大对课堂的研究和解读，把握数学课堂教学的本质，激发兴趣，培养习惯，教给方法，构建以“自主、快乐、高效、智慧”为基本特征的高效课堂，逐步形成适合学生发展的教学模式。各校积极开展研究和探索，及时总结经验、推广，养贤小学已开展展示活动，本学期，百顺小学开展总结展示活动。3.举行教学能手、镇学科带头人“高效课堂”研讨暨送课活动镇小学数学教研组将以“有效渗透数学思想方法”为研讨主题积极开展“高效课堂”研讨暨送课活动，一方面充分发

5、挥镇学科带头人、教学能手的教学辐射作用，促进公民办学校之间优质教学资源共享；另一方面促进教师深入研究教学中如何有效渗透数学思想，落实《课标（2011年版）》理念，逐步打造高效课堂。4.结合教学视导，围绕如何有效落实“四基”开展课例研究本学期，小学教研组将继续加强教学视导，重点关注教师对《课标（2011年版）》理念的把握，以及常规教学中是否较好地落实，特别是“基本数学思想”和“基本活动经验”在教学中是否有意识地进行渗透和落实。5.开展“数学思想方法及其有效教学”的项目研究目前多数教师有渗透数学思想方法的意识

6、，但由于教师自身关于数学思想方法本体性知识的缺失，导致教学中没有具体、有效的实施策略，因而实际的教学效果离《课标》的要求还相差甚远。针对以上存在问题，本学期，市教研室将组织骨干教师，围绕小学数学教学中常见、重要的数学思想方法及其教学开展研究，对每一种思想方法，分别从“内涵诠释、教学载体、教学把握、教学案例”四个方面进行梳理，形成“理论+课例”的研究成果，并举办展示、研讨活动。同时，要求各学校积极开展此项目的研究，以提高数学思想方法教学的有效性，真正落实“基本思想”的教学，教给学生思维的方法、学习的方法，促

7、进学生的数学思考，提高学生学习发展力。（三）抓好骨干教师队伍建设，发挥骨干教师指导、示范、引领作用1.学科中心组。调整镇小学数学学科中心组成员，发挥骨干教师引领、指导作用，促进学科优质均衡发展。2.教研组长。4月，协助市教师进修学校组织为期一周的小学数学教研组长培训，提升教研组长专业能力。3.学科带头人。通过培训、讲座、学术报告、研讨等形式开展活动，充分发挥镇小学数学学科带头人的示范、引领作用，同时，进一步提升学科带头人的业务素养。4.教学能手。进一步完善镇小学数学教学能手的职责，通过培训、研讨、送课等形

8、式开展活动，促进教学、教研能力进一步提升。(四)积极开展教学常规检查，致力提升教学质量1.教师教案、学生作业检查。教师备课质量的高低直接影响课堂教学的效果；学生作业是直接反映课堂教学效果的重要因素之一，也是侧面反映学生学业负担的指标之一。本学期，镇教研组将不定期开展教师教案、学生作业的检查工作。2.开展三、四、五年级计算能力比赛（比赛方案另行通知）。(五)积极开展课题研究，提升教研品质1.积极推进学科课题立项研究工作实验小学刘