基于moodle校本学习促进教师专业发展地研究

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1、摘要为促进教师自身专业的可持续、高质量发展，提高教师校本学习的有效性，本文依据Moodle在教师校本学习方面体现出的优势，通过引入Moodle(魔灯)平台，建构信息技术支持下的教师校本学习模式，并结合校本学习案例，讲解和阐述了如何依托校本学习来促进教师专业发展。本文共分五部分。第一章绪论：阐述在教育信息化的视野中，教师应利用信息技术支持其专业发展；新课程改革也要求教师对其角色进行转变；而校本学习正是教师专业发展的有效途径之一，在此基础上引入Moodle平台来促进校本学习以期提高教师专业发展，以及明确本研究的目的，介绍本文的研究思路、论文框

2、架和研究方法。第二章理论研究：分析教师专业发展的相关研究包括教师专业发展研究的兴起、教师专业发展理论研究及教师专业发展阶段的研究。校本学习的定义。校本学习与教师专业发展存在的关系模型。第三章研究设计：首先提出了Moodle环境，Moodle在教师校本学习方面体现出的优势。通过对所选取学校的背景与教师需求进行分析确定校本学习的方式、内容。根据校本学习的理念，设计出在Moodle环境下校本学习的模型。并对教师校本学习的方案进行设计，包括校本学习的前期分析与校本学习的组织管理。第四章实践应用：论文依据“研究设计"部分所建构的基于Moodle平台

3、的校本学习模式，结合《轻松学习Moodle}与《基于Moodle的自助式网络课程的设计与实现》两个校本学习案例，讲解和阐述了如何依托校本学习来促进教师专业发展。第五章总结与展望：总结本文的研究过程和创新点，本文的观点，对研究过程中存在的问题进行归纳分析，并提出进一步的发展展望。关键词：Moodle；校本学习；教师专业发展；校本学习模式；协作学习AbstractForimprovingteachersustainable，higherleveldevelopmentforhis／herprofessionandenhancingtheval

4、idityofteacherschool—basedlearning，thisthesisbasedontheadvantagesofMoodlehasdemonstratedintheschool—basedlearning．Triestoconstructtheschool—basedlearningpatternb)rusingMoodleplatformandwithtwocasesofschool-basedlearningtoexpouIldonhowtorelyonSchool-basedlearningtopromotet

5、heteacherprofessionaldevelopment．Thispaperisdividedintofiveparts．Chapter-1Introduction：ItclarifiedinthevisionofEducationInformatization，teachersshoulduseinformationtechnologytosupporttheirprofessionaldevelopment；thenewcurriculumreformalsorequiresteacherstochangetheirrole；

6、school—basedlearningisoneoftheeffectivewaystoimprovetheprofessionaldevelopmentofteachers，byusingtheMoodleplatformtopromoteschool-basedlearningwithaviewtoenhancingtheprofessionaldevelopmentofteachers，andthepurposeofthisstudy．Thenauthordescripttheresearchideas，theframeworka

7、ndresearchmethodsofthisthesis．Chapter-2Theoreticalstudy：Itanalyzedtherelatedresearchabouttheteacherprofessionaldevelopment，includingtherise、thetheoreticalstudyandthestageofteacherprofessionaldevelopment．Thedefinitionofschool-basedlearninganditstheoreticalbasis．Theexistedm

8、odelbetweenschool—basedlearningandtheteacherprofessionaldevelopment．Chapter-3Researchdesign：Firs