2012中考说明文阅读技法姊妹篇之“理论辩证”

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1、2012中考说明文阅读技法姊妹篇之“理论辩证”（编排整理——仝晓勇）一、说明文定义：它是说明事物和事理的文章，主要运用说明这一表达方式，介绍事物的形状、构造、用途、性质、成因、规律等。（一般科技读物大多数是说明文，政治读物、文艺读物也有不少说明文。阅读说明文最关键的是抓住说明事物的特征）二、说明文的分类：1、从说明对象与目的可分为：①事物说明文和②事理说明文2、从语言的角度可分为：①平实说明文、②生动说明文。三、说明的顺序：①时间顺序（适应于介绍事物的发展和演变，一般有明显的表示时间的词语）、②空间顺序（适宜于说明建筑物和艺术品

2、的说明文，或介绍景点的文章，在行文时，一般有表示方位的词语，如“东南西北”“前后左右”“上、中、下”等词语。）、③逻辑顺序：（适应于介绍事理的说明文，如果不是时间顺序，又不是空间顺序，就可以归类于逻辑顺序）逻辑顺序的具体分析：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。　　＄典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？　　答题格式：本文使用了（）的说明顺序，使（）的说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能

3、准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）四、常见说明方法及其作用△举例子：在事理说明文中，把深奥的事理变得浅显，通俗生动。在事物说明文中，具体说明某个特征。△列数字：使说明具体、准确，具有科学性和说服力。例1：据统计，死海水里含有多种矿物质：有135.46亿吨氯化纳；有63.7亿吨Cacl2；有20亿吨Kcl，另外还有Br、Si等，把各种盐类加在一起，占死海全部海水质量23%～25%。答题格式：通过列举数字，具体、准确地说明了海水咸度高（含有多种矿物质）的特点，使说明更具科学性和说服力。△  作比较：突出被说明

4、事物的特点例1：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。答题格式：把发水时两岸的河堤与赵州桥作比较，突出说明了赵州桥结构坚固的特点。△ 分类别：使条理清楚，说明全面如：游击战，阵地战、麻雀战（把战法类别说的更全面具体）例：通过分类别的说明方法，条理清晰，全面地说明了风沙和沙丘的危害性。△  打比方：使说明对象变得具体、生动、形象（和修辞中的比喻差不多）例1：石拱桥的桥洞成了弧形，就象虹。答题格式：通过打比方，生动、形象、具体地说明了石拱桥形式优美的特点。△ 下定义：（给要说明的事物下一个

5、能概括它特征的定义）科学、严密地提示事物的本质。例2：统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。答题格式：：通过下定义的说明方法，科学、严密地说明了统筹方法是一种数学方法的特点。＄总答题格式：通过（填具体的说明方法），（填相应说明方法的关键词）地说明了（填被说明的对象或被说明对象的特点）（注：关键词是指上面各说明方法后面加粗的词）其他：△ 引用说明：引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣

6、闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）△作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。△摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。△列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。五、说明文的语言品析　　1、对整篇文章语言的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。　　A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。

7、　　答题格式：：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理，　　2、对具体篇/句/词的评析　　①篇/句的作用基本同文章语言品析大体格式相同。　　②字词作用有以下考查形式：A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？（例如表示约数和表示肯定的词“大概”“一定”“可能”）　　＄这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识

8、客观事物的规律或与客观事实不符合，体现说明文语言准确性”之类的表述。　　六、说明文写法分析　　1、结合说明方法谈模式：这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内容：事物特征或事理），使说明……（作用：参考前面说明方法，明确其作用）　　2、结合修辞手法谈