2012-2013学年度七年级下册语文教学计划

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1、2012—2013学年度下学期七年级语文教学计划一、教材分析七年级语文下册，以语文与生活的联系为线索，按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。本册书的六个单元依次为：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。第一单元，散文单元。重点篇目是《伤仲永》、《从百草园到三味书屋》、《爸爸的花儿落了》。《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》是背诵篇目。《丑小鸭》自读篇目。第二单元，散文诗单元。五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，《最后一课》重点篇目，《黄河颂》、《木兰诗》诵读篇目，《土地的誓言》、《艰难的国运和雄健的国民》自读篇目。第三单元

2、中的文章写的是名人故事。《孙权劝学》、《闻一多先生的说和做》重点讲读篇目，《邓稼先》、《音乐巨人贝多芬》、《福楼拜家的星期天》自读篇目。第四单元中的文章涉及了文化生活的不同方面，《社戏》、《安塞腰鼓》、《口技》重点，《竹影》、《观舞记》自读篇目。第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。《伟大的悲剧》重点，其他篇目自读。第六单元也是以自然为主题的单元，《猫》、《斑羚飞渡》重点，其他篇目自读。    综合性学习，三次小活动分别是：成长的烦恼、我也追“星”、漫话探险,它们都是结合该单元的主题设计的，是对学生情感态度、价值观感染的一种延伸。三

3、次大活动分别是:黄河,母亲河、戏曲大舞台、马的世界,它们以积累为主要目的。本册名著导读介绍了高尔基的《童年》、笛福的《鲁滨孙飘流记》和法布尔的《昆虫记》。它们都与课堂阅读有着有机的联系。课外古诗词背诵，选取了十首著名古诗词。主要由学生读读背背，增加文化积淀。汉语知识:了解实词。二、学情分析经过一学期的学习与训练，七（1）班语文学习兴趣较好，学习成绩有所提升，良好的学习习惯逐渐形成。但同时也存在不少软肋：   1、课堂活动情况：课堂活动比较沉闷，大多学生处于被动学习状态，学习状况不稳定，这源于学生的自制力不足。   2、作业情况：由于基础不

4、一，学生的作业质量呈现两极分化，作业整洁度差，基础知识巩固不够，写作基本功差，缺乏创新。3、习惯养成：预习习惯还尚巩固，早读效率低，课堂效率低，书面作业不佳。这学期要重点加强作业监督与指导。三、教材的重点和难点：  本册语文教学难点是关注散文的阅读训练，关注语文（大语文）、养成习惯、巩固提高，是本期教学的重点；写作能力的提高仍是整体教学的难点。四、教学活动安排：第一周1、从百草园到百味书屋 2、爸爸的花儿落了第二周3、丑小鸭4、诗两首 《假如生活欺骗了你》《未选择的路》第三周5、伤仲永写作、单元测试第四周6、黄河颂7、最后一课第五周8、艰

5、难的国运与雄健的国民     9、土地的誓言第六周10、木兰诗写作、单元测试第七周11、邓稼先12、闻一多先生的说和做第八周13、音乐巨人贝多芬14、福楼拜家的星期天15、孙权劝学第九周写作期中复习第十周期中考试第十一周16、社戏  17、安塞腰鼓第十二周18、竹影  19、观舞记  第十三周20、口技  写作，单元测试第十四周21、伟大的悲剧22、在沙漠中心第十五周23、登上地球之巅24、真正的英雄第十六周25、短文两篇《共工怒触不周山》《夸父逐日》写作·口语交际·综合性学习：单元测试第十七周26、猫27、斑羚飞渡第十八周28、华南虎 

6、29、马第十九周30、狼期末复习第二十周期末考试2013年2月27日