2010届高考语文一轮复习专题训练成语及熟语

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1、高考资源网（www.ks5u.com），您身边的高考专家高考资源网http://www.k.s.5.u.com/第一轮复习专题训练：成语及熟语1．下列各句中的熟语使用恰当的一句是：w.w.w.k.s.5.u.c.o.mA．你的这个不情之请让我很为难，过两天我再答复你吧。B．别说这事办不成，即使办得成，老天爷不帮忙，继续干旱下去，那才是赔了夫人又折兵。C．谁也不曾注意到，巧夺天工的石林，原来是风沙为害的罪恶见证。D．在学习上也是这样，吃别人嚼过的馍不香，要善于动脑筋，师心自用，才能学深学透。2．下列各句中熟语使用恰当的一句是：A．他们兄弟俩谁也

2、不肯让步，那么清官难断家务事，我们有机会便溜了吧。B．我班班长李玲同学，不仅学习成绩突出，而且乐于助人，她做的好事真是擢发难数。 C．在严打斗争中，公安干警发扬不怕牺牲的大无畏精神，在一次追捕贩毒分子的行动中，他们暴虎冯河，与贩毒分子进行激烈的枪战，仅半个小时就将其一网打尽。 D．云就像天气的“招牌”，看云可以识天气；但必须有丰富的经验，因为云的变化是扑朔迷离的。3．下列句中的熟语使用不正确的一项是   A．由于一到长沙就受到人们的追捧，大熊猫“公主”受宠若惊，居然一晚上都躲在树上，怎么都不肯下来。   B．在动物园举办的动物认养活动中，许多

3、人提出的问题让饲养员啼笑皆非，难以回答。   C．家访中我们发现，正是由于家长的无为而治，孩子才会无所顾忌，并由此走上了犯罪的道路。   D．对于“和平号”的坠落，美国人应该高兴，因为强大的对手偃旗息鼓了，他们可以放下多年压在心头的石头了。4．下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是：   A．如果他自己都没有搞好学习的愿望，即使请专家来辅导，也将是心有余而力不足。   B．这部小说的构思既精巧又严密，真是无可厚非。   C．刚才放的那些歌都不好听，只有这一首还差强人意。   D．你有什么困难尽管说出来，我们一定鼎立相助。5．下列各句中加点的熟语

4、使用恰当的一句是：   A．集合哨已经响了，他还在七手八脚地收拾行李。   B．仔细分析一下他的“宏论”，其实多是无稽之谈，其目的是挑起别人的矛盾。   C．他认定的事就一定要去做，别人的建议或劝告，他一概置之度外。   D．姐姐性格孤僻，而我性格活泼，我和她之间话极少，向来井水不犯河水，互不干扰。6．下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是：   A．有的同志孤陋寡闻、见微知著，他们的见解往往是片面的，甚至是错误的。   B．这篇文章写得太美了，但其中的妙处只可意会，不可言传，一时半刻难以说清楚。   C．他在敌人的监狱里受尽折磨，浑身被打得遍

5、体鳞伤。   D．七真祠里供着七尊像，有坐着的，站着的，有的仰天大笑，有的怒目而视，每一尊都惟妙惟肖。7．下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是：    A．我没有来得及按照总理的指示加工这个戏。这件事，我一直耿耿于怀，深感有负于总理的委托。    B．这个政府（注：蒋介石国民党政府）一心一意地打了十年的内战，将刀锋向着同胞，置一切国防事业于不顾。    C．战士们正趴在堑壕沿儿上，紧握上着明晃晃的剌刀的枪支，虎视眈眈地望着北营。14欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。www.ks5u.com高考资源网（www.ks5u.com），您身边的高考专家

6、    D．各级党组织要进一步发挥组织领导作用，发扬光大“五讲四美”活动的成果。8．．下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是：   A．我们对入校新生进行了一次摸底测试，结果是成绩悬殊，良莠不齐。   B．他这个人太循规蹈矩了，没有丝毫创新精神，当今时代并不欢迎这种人。   C．在茫茫沙漠之中，缺粮少水，我们大家只有休戚与共才能共度难关   D．罪犯在作案时不可能不留下或明显或不明显的蛛丝马迹。9．下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是：   A．要创造佳绩，就必须大胆改革，勇于实践，克服畏首畏尾的保守思想。   B．在学习上，不能孤军作战。俗话

7、说：“墙倒众人推。”只要我们互相帮助，团结一心，就一定能克服学习上的种种困难。   C．没想到，由于楼房的工程质量不过关，结果造成严重事故，真是祸起萧墙。   D．吴教授真不愧为丹青妙手，在他的笔下，一幅画三下两下便一蹴而就了。10．下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是：    A．我和他素不相识，甚至可以说是风马牛不相及，自然和他没有任何关系，更不用说了解了。    B．彼此之间很快就熟悉了，他们靠着大树，凑近了，不拘一格地谈笑着。    C．侦察员小吴谈了自己的看法，队长和老王听后相视一笑，小吴的看法与他俩不约而同。    D．她父亲思想

8、开明，对儿子和女儿一视同仁，并无重男轻女的思想。11．下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是：   A．宁老师针对班上同学良莠不齐的现状，讲课时注意分层指导，同学们都