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时间:2019-02-02
《英语教案外研社七年级上module9unit1.》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计姓名:廖丽华单位:广东省佛山市顺德区伦教镇周君令中学电子邮箱:llh599@126.com10课题:Module9unit1Doesthetigereatmeat?英语七年级(上)外研版一、教案背景1、面对学生:中学七年级2、学科:初中英语(七年级上)3、课时:1课时二、教学课题外研社新标准英语七年级上册Module9unit1Doesthetigereatmeat?以动物为话题,让学生了解各种动物的生活方式以及呼吁学生热爱动物,尤其要保护濒危动物。三、教材分析本模块以“动物”为话题,介绍了世界各地的动物以及其栖息地、习性
2、等。通过听“北京动物园之行”以及阅读“世界各地的动物介绍”,使学生们开阔了眼界,增长了见识,同时唤起他们热爱动物、保护动物的意识。本节课是本模块的第一单元,通过对动物的介绍开展听说读写的活动,为下一单元的阅读和写作做了良好的铺垫。在教学之前本人做了充分备课,利用百度在网上搜索相关教学材料,如:教案、课件等材料作参考,了解和把握教学的重点和难点,确定课堂教学的形式和方法。并整合教材,编好要用的讲学稿,然后根据课堂教学需要,利用百度搜索关于一些动物的文字资料和图片资料、音频、视频等,做成PPT在课堂上给同学们演示,让学生了解不同动物的习性,而且令学生更加意识到保护动
3、物的重要性,如:【百度搜索】http://www.doc88.com/p-898295880380.html【百度搜索】http://www.zcly.cn/jiaoan/html/461.html【百度搜索】http://wenku.baidu.com/view/076c434ae45c3b3567ec8b01.html【百度搜索】http://wenku.baidu.com/view/4578dad680eb6294dd886c6a.html【百度搜索】http://www.ewteacher.com/r1-article-190476.html【百度搜索】
4、http://www.ewteacher.com/r1-article-160862.html【百度搜索】http://www.zxxk.com/Soft/1106/1724881.shtml【百度搜索】http://cai.edudown.net/chuzhong/softdown.asp?SoftID=44933【百度搜索】http://max.book118.com/html/2011/1216/862018.shtm1、教学目标A、知识目标1、词汇tigercamelelephantliongiraffemonkeypandasnakewolfzebra
5、tripzooguidethousandvisiteveryanimalmoreherebambooAustraliaAustralianEuropeAsiaArctic(掌握)kangaroopolarbear(理解)2、词组句型10comefrommyfavouriteanimalwelcometo+place—Doesthepandaeatbamboo?—Yes,itdoes.—DoesthetigercomefromEurope?—No,itdoesn’t.ItcomesfromAsia.3、语法(1)了解主语为第三人称单数的词形变化。(2)掌握行为动词
6、的一般现在时主语为第三人称单数的一般疑问句及肯定与否定回答。B、能力目标1.能听懂有关介绍动物的对话,并能在听的过程中找出细节信息。2.能对有关动物的话题进行问答,并能说出行为动词单数变化。C、情感目标1.通过学习让学生领悟到大自然不仅有人类的存在,而且还要使生养我们的地球平衡发展,保护和珍惜野生动物,使我们的家园更美丽和谐。2.培养学生的合作精神,使他们能够相互帮助,共同完成学习任务,尽情享受学习的乐趣。2、教学重点:重点句型:—Doesthepandaeatbamboo?—Yes,itdoes.—DoesthetigercomefromEurope?—No,
7、itdoesn’t.ItcomesfromAsia.3、教学难点:(1)掌握本课的一些动物名称和地理名词。(2)理解并掌握行为动词的一般现在时主语为第三人称单数的陈述句,一般疑问句及肯定与否定回答。5、教具准备:多媒体课件、讲学稿、一些动物卡片、相关音频视频。6、学具准备:①让学生在互联网中查阅关于北极熊、袋鼠、老虎、熊猫等动物的特点和生活习性,还有一些濒危动物的资料。②试读课文,划出短语,初步了解文章大意。③完成讲学稿的预习部分,包括该课单词短语重点句子的练习。四、教法与学法【教法】以学生为主体,以任务为主线,采用多媒体,运用“交流——互动”模式进行教学、游戏
8、法。【学法】本节课教学时
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