小学语文第十二册第二单元综合和素质检测试卷

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1、⊙小学语文第十二册第二单元综合素质检测试卷班级姓名成绩★语言综合训练营(28分)一.读拼音把词语所缺的汉字写出来.(5分)liáomiǎolínghuìchāizàn()亮()视()感()图()除()叹shēnchàjiāngsùqiàomiè()请()道豆()()像()壁()视二、根据下面同音字的词语,写出不同的汉字(3分)1.jùn()俏()峭()工()马2.cháo()弄()穴()代()流3.yù()防()合()望()人三、在下面的括号里填上适当的四字词语,使其与后面的词语珠联璧合.(4分)()的喷水池()的会歌旋律()的夜空()的魅力()的奥运精神()地会晤()地吮吸()地回答()地照

2、顾四、照样子，在括号里填上与前面的字意思相反的字组成词语，再写出含有这两个字的成语。（8分）例：黑（白）黑白分明新（）轻（）朝（）鬼（）五.按要求改写句子。(8分)1、刘小聪是个女生。（改为否定句，句意不变。）2、看到鲜艳的五星红旗一次又一次地在奥运赛场上冉冉升起，我心情十分激动。（改为反问句）3、爸爸的眼神如，看得小明心里直发慌。（写成比喻句）4、我的脑海里立即浮现出明末镇守扬州英勇牺牲的史可法来。（缩句）●语文课外大观园(12分)一.请根据提供的消息，说出相应的人和物。(6分)1、赤兔马单刀赴会败走麦城《三国演义》人物2、鸟北京2008奥运会打一体育场所3、海滩荒岛“星期五”英国历险小说主

3、人公二.选择题.(6分)(把正确答案序号写在括号里)1.“巾帼不让须眉”这句话中的“须眉”代表()A.女子B.头发和眉毛C.男子D.胡子和眉毛2.名句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”出自()的文章A.文天祥.B.辛弃疾C.陆游D.范仲淹3.北京申奥的第一大主题是()A.环境保护B.历史文化C.生命运动D.和平友好4.“诗史数千言,秋天先生一鹄骨草堂三五里,春水群鸥野老心”这一对联是对诗人()的赞颂.A.李白B.白居易C.杜甫.D.王维5.被称为全国少年儿童慈祥的祖母,而且是二十世纪世界伟大女性之一的女士是()A.冰心B.邓颖超C.宋庆龄D.丁玲.6.被称为中国航天事业奠基人,并被评为首位20

4、08年“感动中国”人物的科学是().A.钱学森B.邓稼先C.闵恩泽D.杨利伟★语文课内传真台(9分)一.回忆课文填空(5分)1.课文《詹天佑》是围绕“”这句话来写的.最能体现詹天佑创新精神的事件是2.《宋庆龄和她的保姆》一课中,最能表现宋庆龄藐视不合理传统习惯的大无畏精神的事情是二.联系课文,完成下面句子的理解练习.(4分)竞技体育是面对世界所存在的种种强权和金钱掩盖下的不公平的一种抗争,一种理想.(《向往奥运》)“一种抗争”是指“一种理想”是指★美文赏读精品屋(23分)一.体育颂『法国』顾拜旦(本文获得1912年第5届奥运会首次举行的奥林匹克文学艺术赛金奖.)啊,体育,天神的欢娱,生命的动力

5、!你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地,受难者激动不已,你是容光焕发的使者,向暮年人微笑致意,你像高山之巅出现的晨曦(xī),照亮了昏暗的大地。啊,体育,你就是美丽!你塑造的人体,变得高尚还是卑鄙(bèibì不道德),要看它是被可耻的欲望引向堕落还是由健康的力量悉心培育.没有匀称协调,便谈不上什么美丽.你的作用无与论比,可使二者和谐统一,可使人体运动富有节律;使动作变得优美,柔中有刚毅。啊,体育,你就是正义!你体现了在社会生活中追求不到的公平合理,任何人要想超过速度一分一秒,逾越高度一分一厘,取得成功的关键,只能是体力与精神融为一体。啊,体育,你就是勇气!肌肉用力的全部含意敢于搏击。若不为此,敏捷强健

6、有何用?肌肉发达有何益?我们所说的勇气,不是冒险家押上全部赌注似的蛮干,而是经过慎重的深思熟虑。啊,体育,你就是荣誉!荣誉的赢得要公正无私,反之便毫无意义。有人耍弄见不得人的诡计,以此达到欺骗同伴的目的。他内心深处却受着耻辱的折磨.有朝一日被人识破,就会落得名声扫地。啊,体育,你就是乐趣!想起你,内心充满欢喜,血液循环加剧,思路更加开阔,条理愈加清晰.你可使忧伤的人散心解闷,你可使快乐的人生活更加甜蜜。啊,体育,你就是培养人类的沃土!你通过最直接的途径,增强民族体质,矫正畸(jī)形躯体;防病患于未然,使运动员得到启迪;希望后代长得茁壮有力,继往开来,夺取桂冠的荣誉。啊,体育,你就是进步!为人

7、类的日新月异,身体和精神的改善要同时抓起,你规定良好的生活习惯,要求人们对过度行为引起警惕;告诫人们遵守规则,发挥人类最大能力而又无损健康的肌体。啊,体育,你就是和平!你在各民族间建立愉快的联系,它在有节制、有组织、有技艺较量中产生,是全世界的青年互相尊重和学习,使不同民族特质成为高尚和平竞赛的动力。1.体育是一项充满力量和美的事业,作者用饱满的激情来赞美它.你感受最深是哪句(或那个自然段),请联