听毛红老师复习课体会

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1、听毛红老师自主学习课体会2013 年12月11日至12日听了毛红老师和王丽娜老师的自主学习课，通过这两节节课的听课，使我深刻的感受到,高效课堂不是教出来的，而是教师给学生提供一个宽松的展示平台，学生自主的学习、游戏中学习。听了自主学习课，找到了自主高效的学习方法，学生主动讨论，主动解答，主动展示，主动检查等学习方法一应展示出来。下面我就将我听课后的体会讲几点：一、扎实的基本功和驾驭课堂的能力感染了我，俗话说“冰冻三尺，非一日之寒”我们就要有滴水穿石的精神，从点滴做起，坚持不懈积累经验。二、课前准备过程很有特点，两位教师采取不同的方式创设情境教学，这样不

2、会让学生一开始上课就觉得很紧张，而且还可以把学生的注意力从课间吸引到课堂中来，只有集中的注意力才是学习的最佳状态。三、教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用。无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，引人入胜，而且大多数都引用了视频型的文件，既形象又生动，吸引着学生的注意力。充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得牢固掌握。　四、练习设计基础实效，新课过后的练习要及时巩固基础。只有及时巩固才能更好的使学生牢记掌握所学知识。五、讨论交流的主体是学生。合作交流是数学重要的学习方式，以前听课观到的合作交流，多是师生的

3、对话，老师对学生汇报进行汇总或评价订正。重结果，轻学生思维的碰撞和交流。六、上课教师的教学语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。在这听的这几节课中，每一位教师都能对学生的来回答做出积极的评价，尤其凌燕老师的解决问题的策略，老师亲切和蔼的教态、抑扬顿挫的语调、给孩子们积极向上的鼓励使得整节课都充满着活力。我想作为一名教师我们所欠缺的还有很多，只有不断地学习、积累才能为教育事业而服务。听自主学习课体会胡家学校程慧兰评毛红老师的数学课今天听了毛红老师的一节数学复习课，我感触很深。可以说这节课既体现了学生的自主学习，又为我们每位教师如何上好复习课起到

4、了一个典范的作用。综合起来，毛红老师的教学有以下几个亮点：1教学基本功扎实。这节课老师能很好地组织学生进行教学，语言朴实，善于引导学生进行教学很好地调动了学生学习和积极性；如：如教师良好的教态，亲切的语言，课前与学生的交流，教学中教师让学生先认真听好学习的要求，注意培养学生认真聆听的学习习惯。2尊重学生，让学生做课堂的主人。教学活动教师能让学生积极参加到学习中来，如：让学生自己探索发现两位数加两位数，两位数加三位数，三位数加三位数的进位加法的计算规律，以及连续退位的减法的计算规律。使每个学生都参加到活动中，让学生在活动中合作，让学生做课堂的主人，体现了

5、新课标的要求。3在学习知识的同时，注意数学思想方法的渗透在这节课里，体现了教师在教学的同时，注意进行数学思想的渗透，从学生找到本单元的知识点，发现计算规律后，把这些理论应用于实践，让学生自编连续进位的两位数加两位数，两位数加三位数的算式。和两位数减两位数的退位减法的退位减法的计算题。4.课堂检测，以及时反馈本节课的学习情况。在师生共同总结了本节课的知识点，掌握了计算规律以后，及时进行课上自测，并给予评价。毛红老师的这张自测题体型齐全，能全面的考查学生对本节课知识的掌握程度。5.运用现代化教学手段。毛洪老师运用多媒体进行教学，能用大屏幕准确的出示概念，是

6、学生更加清楚的记忆概念规律，演示改错，让学生从别人的错误中吸取教训，既节省了实践，又提高了课堂效果。数学教学是数学活动的教学，是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程。而体验学习正是开启这扇大门的金钥匙。因此我认为这节课是一节成功的复习课加自主学习课以上是我认为这一节课比较值得我学习的方面，对于这节课我本人也有自己的一点点建议，有以下几点：一.教学中应该有一些实际操作的内容。如:如让学生进行板前演示，可能效果会更好。二，多开展小组合作学习，效率会更高。三.作业题的层次性再高一点，以提高优等生的成绩。让全体学生吃饱，让优等生吃好为原则。 切换到完整写

7、信模式 发送 评毛红老师的数学课胡家学校程慧兰《掌声》评课稿今天，听了王丽娜老师的一节语文课，她所讲的课文的题目是《掌声》。这节课，充分体现了教者运用自主学习的教学手段。《掌声》是一篇讲读课文。课文以小英“自卑——感激——乐观”的情感变化为主线贯穿全文，蕴含着丰富的人文精神，作者以饱含爱心的笔墨，用朴素无华的语言，把学会尊重、学会关心的主题寓于故事中，把少年儿童纯真善良、关爱别人的美好心灵生动地表现出来。既能使学生学习语言，又能使学生在思想上得到启迪，在情感上受到感染和熏陶。王老师这节课上得很成功，她能抓住课文的重点和难点，以生为本、以情为线、以读为主

8、、以拓展为目标，引导学生抓住关键词、句、段读悟体会。通过自主阅读，研讨交流，使学生在读中感悟，