人教版语文七年级上册第三单元测试卷[1]

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1、七年级上期第三单元测试一、基础知识(43分)1、按原文填空。(8分)(1)何当共剪西窗烛,。(2)<<,隔江犹唱后庭花。(3水何澹澹,。(4),风正一帆悬。(5)几处早莺争暖树,。(6)春天像,,领着我们向前去。(7)大概春日融融,秋波澹澹,而夏呢,总是里。(8)放下饱食过稻香的镰刀,用背篓来装。2、给加点的字注音或将词语补充完整(8分)梦寐()澄清()酝酿()芊芊细草()蓬蓬()发花( )招展披(  )戴笠轻飞( )舞3、文学常识填空(5分)(1)《春》是一篇写景抒情的散文名篇,它的作者是现代著名作家先生。(2)《济南的冬天》

2、的作者是,他被誉为“人民艺术家”,其代表作有话剧《茶馆》和小说《》<<。(3)《钱塘湖春行》的作者是唐代诗人。《天净沙·秋思》的作者是代散曲家马致远。4、对下列病句修改不正确的一项是()(3分)A.上中学以来,他一直始终参加学校田径队的训练。修改:删去“一直”,或删去“始终”。B.通过这次小提琴比赛,使她的自信心增强了。修改:删去“通过”,或删去“使”。C.到了退休年龄的她,精力和身体都还很健壮。修改:将“健壮”改为“充沛”。D.我们要利用一切人类的优秀成果,为祖国建设服务。修改:将“一切”放到“人类的”后面。5、为了使上下文语

3、气连贯,下面一段话中空缺的语句应是(   )(3分)有一件事情是许多人都知道的,          到了晚年耳朵完全聋了,他指挥交响乐队在演奏,自己却什么也没有听见。  A、人们称誉贝多芬为乐圣     B、被人们称誉为乐圣的贝多芬C、贝多芬被人们称誉为乐圣    D、人们把贝多芬称誉为乐圣6、 下面是某旅游景点的一则告示,仔细阅读后请说出它的含义。并模仿它的表现手法,为保护学校的草坪拟写一则告示。(只要在表现手法上模仿,不必拘于原来的句式)(6分)除了你的脚印,什么都别留下;除了你的记忆,什么都别带走。-5-含义:告示:7、阅

4、读下面的一段文字,根据要求答题。《为你打开一扇门》中说:“亲近文学,阅读优秀的文学作品,是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要途径。”请从下列作品中任选一部,结合作品内容,就“增长知识”、“提高修养”、“丰富情感”中的一点,写出你的阅读体会。作品:《繁星》《春水》《伊索寓言》《西游记》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》所选作品:《_________________________》阅读体会:___________________________________________________________

5、__________________________________________________________________________________________________二、阅读理解(53分)(一)阅读《春》选段,回答8—12题(18分)①“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息,         ()着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的

6、短笛,这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的,一下就是三两天。可别()。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全()着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里()着。8、指出下列各句运用的修辞方法(有几种说几种):(3分)⑴“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。()⑵鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。

7、()⑶看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。()9、第1自然段中的四句话,从人的感觉的不同角度,写出了春风送暖的景象,请将相关的项目用线连起来。(3分)第①句嗅觉春风轻柔温暖第②句听觉鸟鸣的宛转和笛声的嘹亮第③④句触觉泥土清新的气息10、如果将第1自然段划分层次,正确的划分是(  )(3分)A.①②/③/④  B.①/②/③④  C.①/②③/④11、文中括号里应填入的词语依次是(  )(3分)A.混 脑 罩 静默  B.夹 恼 盖 沉默C.混 恼 笼 静默  D.混 恼 飘 静默12、“树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的

8、眼”,这句话刻画出雨中的树叶和小草的什么特点?(3分)说一说“逼”字的遣用之妙。(3分)-5-(二)阅读《济南的冬天》选段,回答13—17题(18分)最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上____着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天_

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