二年级数学下册总复习计划普恩祥

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1、二年级数学下册总复习计划表红旗小学普恩祥一、复习目标：1．熟练掌握万以内数的读、写和数的组成。能正确比较数的大小；理解并认识近似数。2．会熟练口算两位数加、减两位数，掌握几百几十加、减几百几十的计算方法，能迅速、准确地计算，并能结合实际进行估计。3．知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。4．通过复习进一步巩固所学知识，使学生根据题目中的条件和问题正确选择解题方法，提高学生解决实际问题的能力。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。5．会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或

2、竖直方向平移。6．认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道l千克＝1000克。7．会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。 8．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成观察、分析及推理的能力。二、复习重点：1000以内的进位加、退位减。万以内数的认识。表内除法在实际问题中的应用。解决数学问题（求每份数、份数的问题，运用加法、减法、乘法和除法解决两步计算的问题）三、复习的难点：估算，画出平移后的图形，根据规律画图形或补充数列，运用加法

3、、减法、乘法和除法解决两步计算的问题。四、复习具体安排复习内容复习目标存在的问题具体措施1.进一步掌握万以内数的读、写和数的组成，会比较它们的大小。2.1.学生在对万以内数的认识方面掌握得较好，主要是在写中间有两个0的数时容易忘记写两个0占位。例如:两千零三会写成了“203”1.指导学生巧用数位表，通过数位表写数。对形成这个好习惯的学生大力表扬。2.多让学生“说数学”，把计算的过程说万以内的数的认识、加法和减法（4课时）能准确口算两位数加减两位数，能正确笔算几百几十加减几百几十。3.掌握在不需要精确计算时，懂得用估算的方法进行估算三位数加减法。，从而出错。2．在

4、笔算加减法中，个别学生会忘记加进位1，而在退位减的时候，像“1000－330=”这样的算式，用竖式计算时，个别学生没有对齐数位从而出错。3．估算对于学生来说还是一个比较抽象的感念，而且根据不同的标准估算的结果会不同。因而有个别学生在这个知识点上思维比较容易混乱。有时会脱离了估算实际，而估错。例如：174－116≈有些学生没根据情况估算成0了。有些学生看题不仔细，要求估算的题目没有进行估算，是减法的却看成了加法。出来，从而加深学生的印象。笔算时，让学生写出数位表，相同数位要对齐。3．利用数轴让学生感知，准确数在整百、整千数轴上的位置。靠近哪个整百、整千数，就把数估

5、成那个整千、整百数。同时，渗透“四舍五入”的思想，利用四舍五入来估算。多练多做，让学生在题目里感受做题方法。4.养成良好的做题习惯，看清题目再动笔，对关键的字眼，例如：大约、估一估、估算，用笔圈起来提醒自己。表内除法（3课时）1.让学生知道除法的含义，懂得算式各部分的名称、读法。2.让学生进一步熟练地利用乘法口诀求商。能正确计算乘除、除除、除乘连算。3.让学生进一步1.在乘法算式的读法中，有个别学生把读法和乘法口诀混淆了，像，12÷3＝4，读作：12除以3等于4，但有学生就写成是：三四十二。2.而在口算方面，乘除号没看清从而出现这样的错误：7÷7＝49。3.求每

6、份数和份数学生掌握得比较牢固，但是“求1.以对口令、小组比赛、开火车、等形式，让学生进一步熟练进行除法计算2.通过利用线段图进行对比分析，让学生区分“求倍数”和“求一个数的几倍是多少”的方法是不一样的。并进行专项练习，让学生在练习中熟能生巧。3．设计多层次、多形式练习、变式练习，让学生理解、掌握“把一个数平均分成几份，每份是多少”、“求一个数里面有几个另一个数”和“求一个数是另一个数的几倍是多少”都可以用乘法计算。一个数是另一个数的几倍是多少”时，有学生会和“求一个多的几倍是多少”的计算方法混淆在一起，从而出现错误。掌握表内除法中的各类常见题型。图形与变换、克与

7、千克（2课时）1.让学生掌握锐角和钝角的特点，会画锐角和钝角。会比较角的大小。2．会判断生活中的平移和旋转现象。会画平移之后的图形。3．知道常用的质量单位是克与千克。掌握1千克＝1000克。会比较质量的大小。1．在画角的时候，有些学生没有把角画尖，画得不美观。有个别学生还忘记标上角的符号。当问到“这个图形有几个钝角”，结果有学生把所有的角写上去，从而失分。2．在画平移之后的图形。有些学生的空间思维稍差，总会出现数错格子或者改变了图形的大小而出错。3．由于学生缺乏生活经历，对克与千克感受不深。在填上正确的质量单位时，有部分学生会填错。1．多让学生结合自己的实际生活

8、对图形和变换进行描述，加