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时间:2019-02-02
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1、人教新课标版语文七年级上册复习大纲第一单元第2课走一步,再走一步1、【文题解读】。《走一步,再走一步》,采用了反复的手法,也是本文的文眼。“走一步”是起点,“再走一步”是发展和深入,具有强调作用。标题告诉我们,无论怎样的危险和困难,只要把它分解开来,化整为零,再大的困难也可以克服。2、【精彩回顾】。(一)这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增
2、。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步,再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。1.文中的“我”已经脱险了,投
3、入父亲强壮的手臂中却哭了,这是为什么?分析:这是脱险后的自慰,对父爱的体验和感激,战胜困难的自豪等的泪水。2.“父亲”对“我”脱险起到什么作用?分析:鼓励、引导“我”,让“我”有自我脱险的勇气和信心。3.文章最后一段中,你认为哪句话哲理性较强,是这段的中心所在?分析:“要着眼于那最初的一小步,走了这一步,再走下一步,直到抵达我所要到的地方。”4.你从选文中受到什么启发?在生活中如何面对困难?分析:做任何事都要着眼于最初的那一步,走一步再走一步,直到达到目的。首先要有勇气和信心,无论怎样的困难和危险
4、,只要把它分解开,就一定能克服。(二)①我从石架向下望,感到头晕目眩;我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的。但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险。我听见有人_________(啜泣、哭泣),正_______(纳罕、纳闷)那是谁,结果发现原来是我自己。②时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,_______(恐惧、害怕)和疲乏使我全身麻木,不能动弹。③暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,……父亲的手电光照我。……“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做
5、好了。”……④“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”……⑤“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步,听我的话。”⑥这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。……⑦我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。⑧我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我
6、产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。⑨我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。5.将①②段空缺处填上合适的词。6.第③段画线处运用了景物描写。7.第④段中画线句与下文哪句照应?分析:要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方
7、。8.写出在父亲的指导下,我每往下爬一步的心理感受。分析:我顿时有了信心——我的信心大增——我产生了一种巨大的成就感。9.第⑨段中你认为哪一句能揭示文章主旨,请写出来。分析:要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。第4课紫藤萝瀑布1、【文题解读】。文题点出本篇的描写对象——紫藤萝,且以“瀑布”比喻“紫藤萝”,生动地写出了一树盛开的紫藤萝生长繁盛的特点,而且也隐含着生命的长河无休无止的意蕴,既点出了文章内容,又包含了文章的主旨。2、【主题思想】。本文通过对“紫藤萝花”盛
8、开的描述以及过去遭遇的回忆,告诉人们这样一个道理:生命的长河是无止境的,一时的不幸,不足以使人畏惧,要对生命的美好保持坚定的信念,扬起生命的风帆,像紫藤萝花一样,以饱满的生命力,投身到伟大的事业中去,让自己的生命更加绚丽多彩。【精彩回顾】这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫
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