s版五年级上册4--6单元教案

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1、S版五年级上册：《语文百花园三》教学设计教学目标：1、区分多音字和形近字，并准确组词。2、能进一步体会抓住动作、语言、神态和心理活动来表现人物的方法。3、运用已掌握的方法，借助资料学习革命烈士诗《囚歌》，并积累一组颂扬英雄气概和革命精神的成语。4、围绕自己看过的影视片清楚地说一段话，并进行互评。5、写一篇习作，简要介绍一部影视片的精彩片断。教学重点：1、区分多音字和形近字，并准确组词。2、围绕自己看过的影视片清楚地说一段话，并进行互评。教学难点：写一篇习作，简要介绍一部影视片的精彩片断，做到描述的内容具体。教学课时：两课时教学过程：一

2、、今天我们师生一起到百花园去看一看，你们看这里的花朵很有特色，仔细看看，能发现什么？1、出示多音字：谁能准确地组成词语，就可以把他们带回家，种到自己的花盆里。挨ái()挑tiāo()撒sā()āi()tiǎo()sǎ()建议：可以先查查字典，看看同一个字的读音不同，字义有什么不同。2、出示形近字：这里的花又有什么特点呢？你有什么办法把他们带回家吗？脑（）呻（）莹（）瞪（）添（）恼（）伸（）萤（）澄（）舔（）提示：仔细看看这些字有哪些规律？有什么好方法可以更好地区分这些字呢？咱们比一比，看看谁组的词多。二、看来同学们都很细心，既发现了鲜

3、花的特点，又准确的组出了词语，祝贺你们得到了鲜花。其实，不仅是字词有这样的规律，本组课文中在描写方法上也有规律可循。1、我们仔细读读P82三位学习小伙伴的话，能从中感悟到什么呢？2、交流一下课文的这种写法有什么好处。（读过之后能给读者以身临其境的感受，使故事生动，吸引人。）3、我们还能从本组课文中找到类似的语句吗？可以摘抄1—2句。三、本组课文讲述的是战争时期的故事，向我们描述了很多英雄的事迹，今天让我们通过一首诗歌再来认识一位革命烈士，他就是《囚歌》的作者叶挺同志。让我们来读读这首诗，看看表达了作者怎样的感情。1、我们先来自由读读这

4、首诗。2、能说说你从诗中读懂了什么？还有什么问题？3、老师介绍这首诗的写作背景。4、我们带着自己的理解再来读读这首诗，把自己喜欢的句子背下来。四、叶挺同志在反动派面前表现出的精神，如果用一个词语来概括，你认为哪个成语最准确？（视死如归、大义凛然、不屈不挠……）1、其实有很多成语可以表现革命志士的伟大精神，我们都来看一看。2、自由读读，通过查字典或词典理解成语的意思。3、试着把这些成语背下来。五、在学习本组课文的过程中，我们欣赏了一些精彩的影片，相信同学们在课下也曾看过不少影视作品，大家能不能把自己看过的有关革命领袖和英雄人物的影片，选

5、择一部自己印象最深的介绍给大家？1、先来看看活动的建议，了解一下，自己在讲述和倾听时应注意什么？2、自己先准备。3、在学习小组内介绍。4、小组推荐发言。5、依据评价标准评出最佳讲解员。六、在讲述的基础上，把自己最想向他人介绍的影视片精彩片断写出来。讨论：如何做到描述的内容具体？1、仔细回顾自己要描写的精彩片断，有条件的最好再看一遍影片。2、要学习本组课文的描写方法，抓住人物的动作、语言、神态进行描写，同时还要写下自己的感受，这样才能打动读者。3、写后，要自己反复读一读，认真修改，最好读给身边的人听一听。语文S版小学五年级上册语文教学设

6、计【4-6单元】第四单元真诚的心16、《酿》　　教学目标：1、认识9个生字，能正确书写20个生字。能正确读写“耷拉、朗诵、照例、善于、绘声绘色、练习、焕发、怡然自得、酝酿、肃穆、皱眉、捣乱、缺乏、没精打采、平心静气、柔和悦耳、不可名状”等词语。2、有感情地朗读课文。3、通过抓住人物的言行，推想人物的心理，把握课文的主要内容，体会做人要坦诚，对人要真诚的道理。教学重点：概括课文的主要内容。教学难点：通过抓住人物的言行，推想人物的心理，把握课文的主要内容，体会做人要坦诚，对人要真诚的道理。　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时教学目

7、标：1、认识9个生字，能正确书写20个生字。能正确读写“耷拉、朗诵、照例、善于、绘声绘色、练习、焕发、怡然自得、酝酿、肃穆、皱眉、捣乱、缺乏、没精打采、平心静气、柔和悦耳、不可名状”等词语。2、能概括文章主要内容。3、能正确流利地朗读课文。教学重点：1．正确书写生字新词。2．正确流利地朗读课文。教学难点：1、能概括文章主要内容。2、联系上下文理解词义。教学过程：一、审题质疑导入1、“酿”这个字该怎样读？2．你能用“酿”字组个词吗？3．看到这个题目，你还想了解什么？二、初读课文，整体感知1、自由读，把字音读准，句子读通顺。2、同学互读，

8、读得正确流利。三、理清文章结构（分段）1、默读全文，思考全文围绕着“酿”字发生的事，可分为几部分？2、学生默读，小组内讨论分段。3、全班交流：课文记叙了围绕“酿”字发生的一件事。可分为两部分来理解。第一部分（从开头到“他