g2-下期末复习用--有机化学练习题

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1、南昌二中2013—2014学年度下学期第三次考试1.下面有关发泡塑料饭盒的叙述,不正确的是A.主要材质是高分子材料B.价廉、质轻、保温性能好C.适用于微波炉加热食品D.不适于盛放含油较多的食品2.下列叙述正确的是①人的皮肤在强紫外线的照射下将会失去生理活性②用甲醛溶液浸泡海产品保鲜③变质的油脂有难闻的特殊气味,是由于油脂发生了水解反应④棉花和木材的主要成分都是纤维素,蚕丝和蜘蛛丝的主要成分都是蛋白质⑤蜂蚁叮咬人的皮肤时将分泌物甲酸注入人体,此时可在患处涂抹小苏打或稀氨水A.①④⑤B.②③④C.①②④⑤D.全部3.下列有关说法错误的是A.顺-

2、2-丁烯和反-2-丁烯分别与H2加成,生成相同的加成产物B.等质量的乙烷、乙烯、乙炔完全燃烧耗氧量依次减小C.乙烷的四氯代物有2种D.(CH3)3CCl和(CH3)2CHCH2Cl分别与NaOH的乙醇溶液共热,生成不同的消去产物4.分子式为C5H12O且可与金属钠反应放出氢气,且能发生消去反应的有机化合物有(不考虑立体异构)A.5种B.7种C.8种D.10种12.某高分子化合物的部分结构如下:;下列说法正确的是A.聚合物的链节是B.合成该聚合物的单体是CHCl===CHClC.聚合物的分子式是C3H3Cl3D.若n表示聚合度,则其相对分子质

3、量为145.5n15.有机物X(C4H6O5)广泛存在于许多水果内,尤以苹果、葡萄、西瓜、山楂内为多,该化合物具有如下性质:(1)1molX与足量的金属钠反应产生1.5mol气体(2)X与醇或羧酸在浓H2SO4和加热的条件下均生成有香味的产物(3)X在一定程度下的分子内脱水产物(不是环状化合物)可和溴水发生加成反应根据上述信息,对X的结构判断正确的是A.X中肯定有碳碳双键B.X中可能有三种羟基和一个一COOR官能团C.X中可能有三个羧基D.X中可能有两个羧基和一个羟基17.(8分)(1)2,6-二甲基-4-乙基庚烷的结构简式是_______

4、_______________,其一氯代物有_________种。第11页共11页(2)按系统命名法下列有机物的名称是______________。(3)某化合物的分子式为C5H11Cl,其核磁共振氢谱图中显示三种峰且面积之比为6:4:1,则该物质的结构简式为_______;18.(8分)《茉莉花》是一首脍炙人口的江苏民歌。茉莉花香气的成分有多种,乙酸苯甲酯()是其中的一种,它可以从茉莉花中提取,也可以用甲苯和乙醇为原料进行人工合成。一种合成路线如下:(1)写出反应①的化学方程式:。(2)反应③的反应类型为。(3)B中的官能团的名称是(4)

5、C的含苯环的同分异构体中,能使FeCl3溶液显紫色的有种;(5)反应③中120gB与足量的C反应,若B的转化率为60%,则生成乙酸苯甲酯g(6)写出乙酸苯甲酯的符合条件的同分异构体的结构简式(写其中一种)19.(12分)乙醚极易挥发、微溶于水、是良好的有机溶剂。乙醇与浓硫酸的混合物在不同温度下反应能生成乙烯或乙醚。某实验小组用下图装置制取乙醚和乙烯。(1)制乙醚:在蒸馏烧瓶中先加入10mL乙醇,慢慢加入10mL浓硫酸,冷却,固定装置。加热到140℃时,打开分液漏斗活塞,继续滴加10mL乙醇,并保持140℃,此时烧瓶c中收集到无色液体。①Ⅰ和

6、Ⅱ是反应发生装置,应该选择(选答“Ⅰ”或“Ⅱ”)与装置Ⅲ相连。②乙醇通过分液漏斗下端连接的长导管插入到液面下加入,目的有二,一是使反应物充分混合,二是。(2)Ⅲ中水冷凝管的进水口是(选答“a”或“b”)。冰盐水的作用是第11页共11页(3)有同学认为以上装置还不够完善,一是溴水可能倒吸,二是尾气弥漫在空气中遇明火危险。该同学设计了以下几种装置与导管d连接,你认为合理的是(选填编号)。(4)反应一段时间后,升温到170℃,观察到反应物变为黑色,溴水褪色。写出实验过程中生成了酸性气体的化学方程式及其使溴水褪色的化学方程式:;。(5)实验中收集到

7、的乙醚产品中可能含有多种杂质。某同学设计了以下提纯方案:①分液步骤除去产品中的酸性杂质,则X可以是。②蒸馏操作可除去的杂质是。20.(12分)下列是利用烃C3H6合成有机高分子E和C6H14的流程图,请回答以下问题:(1)C6H14核磁共振谱只有两种峰,则C6H14的结构简式为:_________________,写出E的结构简式:___________________;(2)写出B与新制Cu(OH)2悬浊液反应的化学方程式:________________________;(3)D的同分异构体很多,符合下列条件的同分异构体有_______

8、___种①含碳碳双键②能水解③能发生银镜反应(4)根据你所学知识和上图中相关信息,以乙醇为主要原料通过三步可能合成环己烷(无机试剂任选),写出第一步和第三步化学反应的化学方程式:

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