2014高考语文(苏教版)大一轮复习讲义现代文阅读专题二高频考点五

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1、高频考点五　远近高低各不同——探究小说的丰富意蕴1．(2012·江苏)《邮差先生》(原文见本专题高频考点二“5年高考”部分)作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对表现小说的内容有什么作用？试作探究。答：________________________________________________________________________答案　有助于刻画邮差这一形象的特征：经历平常，性格平和，行事从容。也有助于表现小城惯常的生活状态。淡化了情节，有助于形成作品的抒情风格。解析　本题考查表达技巧对表现小说内容的作用。要注意形式与内容的和谐这一关键点。内容包括人物、事件、主题等。2．(

2、2011·江苏)《“这是你的战争！”》(存目见本专题高频考点二“5年高考”部分第2题)3．(2010·江苏)《溜索》(原文见本专题高频考点三“5年高考”部分)本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。答：________________________________________________________________________答案　深刻意蕴：(1)飞渡峡谷的情景：表现人在自然面前接受挑战，战胜艰险。(2)驮队的人际关系：体现团结协作，相互信任，关心爱护。(3)动物形象：隐喻人应该像雄鹰飞翔、像骏马奔驰，而不是像牛那样软弱畏缩。(4)“我”与领队的

3、对照：表示人会在艰苦磨炼中成长。情感取向：(1)骏马、雄鹰、高山峡谷：对雄奇险峻崇高的赞美。(2)领队、精瘦汉子：对乐观向上人生态度的赞美。(3)牛的恐惧、发抖：对平庸、畏难的厌弃。(4)本文所写生存画面：张扬了原始、野性的阳刚之美。解析　这是一个开放性的题目，要结合文中所写的人、景、物及其相互关系，写出自己对问题的理解，要言之成理。4．(2008·江苏)《侯银匠》(原文见本专题高频考点一“5年高考”部分)小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文字多，请结合全文探究作者这样安排的理由。答：_______________________________________________________

4、_________________答案　(1)小说的主旨是表现侯银匠，侯家父女相依为命，侯菊继承了父亲的精细、勤劳等品质，写侯菊就是表现侯银匠。(2)女儿出嫁是他生活中的大事，更多描写此时此刻的情景，重点突出，可以避免平铺直叙。(3)作者截取侯菊出嫁前后的片段，正面描写侯菊，间接烘托出侯银匠的人生况味。(4)作者实写侯菊，暗写侯银匠，以有形写无形，更有情趣。(5)更多描写女儿出嫁前后的情景，在人物关系中深刻表现中国传统的人情美、人性美，意味深长。解析　小说的主题是小说的灵魂，是作者写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。从整篇小说看，题为“侯银匠”，但多写侯菊，这是作者的巧妙安排，从某种

5、程度上说，是借侯菊来表现侯银匠。故事情节围绕嫁前嫁后的侯菊而写，更能体现小说主旨。1．《考试说明》对小说探究有何要求？如何理解这一要求？答案　同散文探究部分。2．高考小说探究题命题有何特点？江苏卷小说探究题最突出的特点是什么？答案　探究题是直接体现新课改理念的试题，其题目设计，以为考生提供多角度思考平台为基准。小说探究题是小说阅读的压轴题，其立意强调小说的整体阅读，能在整体把握文本的基础上对小说的某个疑难问题或某个要素(如主题)进行深度或广度的探究；或者能在整体把握文本的基础上联系现实、调动积累作一定程度的再发现再创造。虽然高考小说探究题每年都有变化，但探究点都离不开小说的四要素——人物、

6、环境、情节、主题，探究重点多是小说文本的丰富意蕴。江苏卷小说探究题仍然保持与散文探究题一样的风格：基于文本内的不同角度和层面的探究；不求向文本外部拓展延伸；基于文本内的探究，多在文本思想、情感和审美的丰富意蕴方面。[说明]　下面内容不提供小说文本，只提供试题、答案及解析，一来使考生对小说探究题有个更集中、更大范围的把握，二来使考生读高考试题答案的能力有所提升。一、主题意蕴类探究主题意蕴类探究是一种基于文本内的探究，探究的内容多是小说所表现的丰富意蕴或深刻内涵，以及作者的创作意图。它不是直接概括主题，而是挖掘主题的丰富性或深刻性。(一)思想意蕴、情感意蕴探究试题一：2011年江苏卷小说《“这

7、是你的战争！”》探究题请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。(存目，内容见本专题高频考点二“5年高考”部分)试题二：2010年安徽卷小说探究题有人认为，这篇小说叙述了一个平常人的寻常事；有人认为，这是一篇意蕴丰富的精致作品。请结合文本，联系自身阅读小说的经验和对传统文化精神的认识，谈谈你的见解。答案　(示例一)这篇小说从题材来看，叙说的是平常人的寻常事，但体现了作者深刻的人性思考和人文关怀。作者将目光投