2014-2015学年第二学期《学校教育研究方法》总复习

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1、学校教育研究方法（一）总复习一、名词解释题1.操作性定义——根据可观察、可测量、可操作的特征来界定变量的含义，即从具体的行为、特征、指标上对变量的操作的描述，将抽象的概念转换成可观测、可检验的项目。622.访谈法——一种研究性谈话，指通过与被访者的口头交流来收集所需资料的研究方法。1663.个案研究——指采用各种方法，搜集有效、完整的资料，对单一对象进行深入细致的研究过程。1894.个案研究法——指对某一个体、某一群体或某一组织在较长时间里连续进行调查，从而研究其行为发展变化的全过程，这种研究方法

2、也称为案例研究法。5.教育观察法——教育观察法是研究者在比较自然的条件下通过感官或借助于一定的科学仪器，在一定时间、一定空间内进行的有目的、有计划的考察并描述教育现象的方法。6.教育研究——通过一系列规划好的活动步骤的实施及方法、技术的应用，来认识教育现象，为教育领域提供有价值、可依赖的知识；她有助于解决教育的实际问题，提高教育活动的质量。187.结构观察——研究者根据研究的目的，事先拟定好观察计划，确定使用的结构性观察工具，并严格按照规定的观察内容和程序实施的观察。1048.课堂观察方法——研究

3、者（观察者）带着明确的目的，凭借自身感官及有关辅助工具，直接从课堂情境中收集资料的一种教育研究方法。1029.实验——根据研究目的，运用一定的认为手段，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，以探索、验证所研究现象因果关系的研究过程。20510.无关变量——指与特定研究目标无关的非研究变量，即除了研究者操纵的自变量和需要测定的因变量之外的一切变量，是研究者不想研究，但会影响研究进程的，需要加以控制的变量。58研究的环境中可能会影响实验结果的且和实验主题无关的因素成为无关变量。21111.问卷法——

4、问卷调查法也称问卷法，是调查者运用统一设计的问卷向被选取的调查对象了解情况或征询意见的调查方法。12.校本研究——校本研究是以学习所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围，以学校教师作为研究的主要力量，通过一定的研究程序得出研究成果，并且将研究成果直接用于学校实际状况改变的研究活动。713.研究假设——研究者根据经验事实和科学理论对所研究的问题预先赋予的某种答案，是对研究结果的预测，是对课题涉及的主要变量之间相互关系的设想。6514.样本——抽样总体简称“样本”，是从全及总体中随机抽取出来，

5、代表全及总体部分单位的集合体。/研究中实际观测或调查的一部分个体称为样本(sample)15.轶事记录法——轶事记录法是观察者在观察过程中以记事为主，对被观察者在自然状态下发生的一些典型行为或事件进行客观记录的一种方法。主要是对研究密切相关的事件的整个进程进行详细的描述。11616.因变量——因变量又称反应变量，也称依变量。当两个变量存在某种联系，其中一个变量对另一个变量具有影响作用，我们称那个被影响的变量为因变量。5817.自变量——自变量又称反应变量。当两个变量存在某种联系，其中一个变量对另一

6、个变量具有影响作用，我们称那个具有影响作用的变量称为自变量。58三、比较说明题1.定量研究与定性研究——①着眼点不同定量研究着重事物量的方面;定性研究着重事物质的方面。③依据不同定量研究依据的主要是调查得到的现实资料数据，定性研究的依据则是大量历史事实和生活经验材料。④手段不同定量研究主要运用经验测量、统计分析和建立模型等方法;定性研究则主要运用逻辑推理、历史比较等方法。⑤学科基础不同定量研究是以概率论、社会统计学等为基础，而定性研究则以逻辑学、历史学为基础。⑥结论表述形式不同定量研究主要以数据、

7、模式、图形等来表达;定性研究结论多以文字描述为主。定性研究是定量研究的基础，是它的指南，但只有同时运用定量研究，才能在精确定量的根据下准确定性。272.横向访谈与纵向访谈——①横向访谈是一次性访谈；纵向访谈是多次性访谈或重复性访谈。②横向研究多用于描述性研究，常用于量的研究；纵向访谈常用于个案研究或验证性研究，常用于质的研究。173/174基础性研究与应用性研究——①研究目的基础性研究目的是发现规律，建立理论；应用性研究为应用的目的创新技术。②研究计划基础性研究计划比较自由；应用性研究计划比较有弹

8、性。③研究成果的名称基础性研究成果的名称一般是学术论文；应用性研究成果的名称是专利或论文。④研究成果的应用基础性研究成果的应用转化时间较长，一般不能预测；应用性研究的应用转化时间较短，一般可大致预测。⑤研究成员基础性研究成员是科学家；应用性研究成员是科学家和工程师。⑥成功率基础性研究成功率较低；应用性研究成功率较高。243.内在效度与外在效度——①内涵内在效度又称内部效度，指实验结果是否完全归因于自变量的变化，或者说是否真实地反映了自变量和因变量的关系；外在效度又称外部效度，指实验