【5A版】高考作文开头与结尾.ppt

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1、开头与结尾一双眼睛顾盼生辉，人就显得精神俊秀，如果双目无神，人自然就萎靡不振了，作文也是如此，所以有“题好一半文”之说。高考作文由于阅卷的时间有限，对于题目的要求就更高，靓丽夺目的标题既能为作者行文提供一个明确的中心点，又能扣住读者心弦，起到眉目传情的作用。如果我们能熟悉和掌握一定的拟题要求和方法，让作文标题闪出第一道亮点，就等于给自己的作文上了一道“保险”。要点一画龙点睛——巧拟题1．拟题原则(1)用语新奇，亮出文采，给人耳目一新之感。(2)着意铺排，强化主旨，使文题生动、活泼、形象。(3)文题要有浓厚的文学色彩，能给人以广阔的想象空间，营造出悠远而抒情的意

2、境，引人遐思。(4)要尽量拟出自己的个性特点，有个性的文题可以使人文思泉涌。避免误区1．表意不明如雾里看花。2．题目太大，不便驾驭。3．脱离话题，另起炉灶。4．俗不可耐，了无新意。5．千人一面，千篇一题。6．冗长繁杂，没有个性，缺乏文采。2．标题类型(1)话题型如以“生活”为话题，就直接套用话题为《关于生活》《幸福生活》；以“同桌”为话题，就拟题为《同桌的故事》《我的同桌》。这些题目一般不能体现考生的创造才能，只能说聊胜于无。(2)观点型如以“位置”为话题，就拟题为《有为才有位》；以“合作”为话题，就拟题为《合作才能双赢》等。直接表明作者的观点态度、见解主张等

3、，能够起到提纲挈领的作用。(3)文采型我们应该鼓励学生在观点型题目的基础上，运用必要的修辞手段，如《乘着音乐的翅膀》《世界很小是个家》《成功之花只对挑战者绽放》《路是月的痕》等，使题目真正做到不同凡响，一见难忘。3．拟题方法怎样才能迅速拟出简洁、醒目、新颖、有文采的标题呢？其实，只要我们留心一下众多流光溢彩的考场佳作，就不难发现其中的奥秘。(1)善补题，以小见大无论是新材料作文还是话题作文，都要求考生不脱离所给话题或材料命题，也就是对写作范围作了限制，所以标题必须切合材料或话题的内涵，不能偏离所给的材料或话题。因此，在拟题时要遵循“小角度、具体化、易表达”的原

4、则。在操作上，就是在所给话题或材料后面加上适当的词语进行增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小、由虚变实、由抽象变具体，这样既能让人一目了然，也是最简洁方便的拟题方法。如2013年全国新课标卷I以“经验与勇气”为材料作文。围绕主题“勇气”，考生拟题有《勇气＝成功的垫脚石》《勇之魂》《抛却顾虑，勇敢起航》。围绕经验，考生拟题为《廉蔺嫌隙谁之过》《经验与真理》《我是一只心无旁骛的猫》等。2013年浙江卷以“关于童心的三句话”为材料作文。考生拟题有：《落在地上的太阳》《寻找丢失的童真》《城堡》。2013年全国大纲卷以“同学间的人际关系”为材料作文，考生拟题为：《

5、心宽天自宽》《同窗相煎何太急》《把爱传下去》等。从这些题目中，我们可以大致了解到考生对材料的审题立意方向和行文思路。(2)妙修辞，匠心独运这种方法，是指根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，可以增强文题的美感，使题目生动、鲜明、美妙、贴切，使文章锦上添花。从2013年的高考满分作文中，挑选了以下运用修辞的标题供大家参考：比喻：《断线的风筝》《点燃童心之灯》拟人：《转过身，拥抱错误》对比：《缩小自己，放大他人》《人类的幸福和自身的完美》《猛虎与蔷薇》《做流星还是做树根》《平凡与伟大》(3)巧点化，妙趣横生

6、这种方法是指引用或化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、书名、影视名、广告词等作为文题。如《阿Q新传》《不畏浮云遮望眼》《失落的祝英台》《痛并快乐着》《一千零二夜》《赏你千遍总不厌》《借我一双慧眼》。这种方法，可以使文章标题显得新颖别致，妙趣横生，产生独特的魅力。2013年高考满分作文中也有一些运用此法的标题值得大家参考借鉴：《让美丽独自绽放》《没有人是一座孤岛》(江苏卷)《犹有画船听雨眠》《浓妆淡抹总相宜》(四川卷)《任尔东西南北风》《上善若水》(湖北卷)《人非圣贤，孰能无过》(山东卷)《为有源头活水来》(江西卷)《行而知之》(天津卷)(4)设悬念，矛盾生疑悬念

7、就是疑团，文学上称之为“卖关子”，其效果就是让人虚惊一场，产生一种勾魂摄魄、欲罢不能的感染力，拟题时可以充分利用、挖掘生活语言，利用相似词语的颠倒、谐音、形近等特点产生独特的魅力，使标题靓丽起来。如《打假与假打》《秋天里的春天》《向钱看与向前看》《给心灵松绑》。问句入题常常可以收到其他句式难以达到的效果。如：“哥，是捡来的吗？”(2003年全国卷)、“天堂里有电话吗？”(2007年山东卷)等，读者看到问句式标题，会不由自主地生发出探究问题答案的兴趣，这无形之中激发了阅读正文的兴趣。这些文题一反常规，从反差上制造悬念，非常吸引人的眼球。此外，我们还可以运用求异思

8、维，把一些公认的常理作反向思维，从而构