2012年语文中考复习夺魁策略

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1、2012年语文中考复习夺魁策略——兼谈2011年备考反思大朗镇第一中学李石松一、备战中考主要做法1、研究考纲，明确考题。《2011考试大纲》《课程标准》和课文内容是中考命题的直接依据，备课组在复习开始就组织老师认真解读《考试大纲》和《课程标准》，明确考试方向，洞察考试热点，复习真正做到有的放矢，有方向可循。本人认为研究考纲可以采用“一点延伸式”和“问题变式”两种方法，即把考纲中抽象的说明性描述转化为具体可操作的训练题目，尽可能多点延伸辐射，一个考点变式出很多种问题的设计。经验告诉我们，在考试中，很多考生其实基本读懂了文章，但面对一个不适合自己答题思路的问题时，就显得无从下手，原

2、因之一就是无法判断该问题的核心考点所指向。从2011年中考语文试卷来看，所涉及的考点与我们复习实战的训练比较吻合，考生对各个知识考点并不感觉陌生。尤其是阅读题，我们在多次的模拟考试中都作了强化性训练，考生可以从容面对。在2012年中考复习中，以议论文为例，就“观点与材料”这个点就可以设计多种变式问题来训练学生：（1）请你找出（或概括）本文作者的观点；（2）本文的观点是怎样提出来的；（3）你赞同作者的观点吗？请你与作者进行对话；（4）请你分析作者是怎样论证自己所提出的观点的；（5）文章写了某某事例，用它来证明什么观点的；（6）作者在阐述观点时，采用了哪些例证，为什么要这样写；等等

3、，本文不一一赘述。2、校本精编，高效训练。备课组通过网络、交流和资料书刊广泛地搜集相关资料，精心组织优化选择，从中挑选出一些题目按章节专题汇编成册，命名为《考前冲刺快速提分8资料》。我们编写的试题资料遵循“适合”这一教育原则：适合中考的趋向，适合学生的实际。所编写资料包括“知识点梳理”“文言文名句积累”“综合探究类题及解题思路”“病句修改典范错例”“名著快读应急方案”“挑战中考高分作文ABC”“课标推荐古诗文”“中考古文强化训练与字词强化过关”“中考课外文言文训练”“现代文专题训练考点全覆盖”等等。3、精细规划，定点突破。在2011年复习备考期间，进行过四次正规模拟考试。对每次

4、考试都进行全面客观准确地评价，比较科学地定位学生的学业水平和应试能力。各科任根据自己所教班级考试的综合情况做出相应的教学调整，不断优化复习效果。在模拟考试中出现的薄弱环节，深入展开讨论，并在下一轮模拟考试中再次命题考查，真正做到“过不了关不罢休”。我们谓其名曰“考后100分”，意思是考后就要过关，准确掌握。这种意识在学生的学习过程中不断得到强化，学生的知识也似滚雪球一样，越滚越大，越滚越多。2012年复习备考,我们进行三次常规模拟考试,分别在第6周、第11周和第16周，三次模拟考试按考查规划内容进行，各有侧重。备课组将推荐三位老师承担三次模拟考试的试卷讲评课。第一次由黄老师侧重

5、讲评阅读；第二次由吴老师侧重讲评作文；第三次由杨老师侧重讲评文学作品。讲评课的基本方法是：优劣答案对比——教师答题指导——规范答案展示——同类考点延伸——答题方法归纳——错题例子笔记。2012届模拟考试规划考次时间命题内容规划默写拼音写词综合探究文言文阅读（一）阅读（二）名著作文一模第6周8年级8年级图文题（多材料综合）叙事类文言文说明文记叙文（形象分析、语言品析、句段作用）《钢》《威》《骆》半命题作文“快乐”主题二模第11周7年级+新增9首7年级漫画题（文字与漫画结合）论说类文言文议论文叙事散文《汤》《名》《水》材料+命题《给自己留一点》8（描写作用、插叙作用、思想感情）三模

6、第15周全部全部文字题（与口语交际建议类结合）写景类文言文议论文名家叙事文（手法分析、标题含义、主旨分析）《格》《朝》《钢》自拟一个含“团结”一词的作文题（本规划以复习资料《中考突破》为参照蓝本）4、共性个性，立体复习。备课组通过备考研讨会议，拟订复习计划和具体措施。把复习分为两个时期：一个是共性期，一个是个性期。复习的前15周为共性期，这个时期复习各科任基本按照备课组整体规划和进度步骤统一行动，全面实行资源共享，力求使科组备考资源效果最大化。复习的后3周为个性期，这个时期复习科任可以自主进行，选择度与自由度更大，科任根据班级学情或重点突破或弥补不足，复习更体现针对性和实效性。

7、主要是进行综合训练和查漏补缺，从强化训练走向基础回归，从全面铺开走向重点突破，从专题训练走向综合运用。5、专家引领，明确标准。在备考过程中，始终与市研究员保持紧密联系，多与研究员探讨各种题型的复习策略和评分标准，我们在平时的模拟阅卷中就可以对照来操作，严格按往年的市评分标准来评价学生的答案，准确地评估学生的考试情况。在训练中，以市评分标准来规范学生的答案。二、结合中考试题，分析得失1．默写题（10分）古诗词默写是我们平时复习的重点，大部分学生都可以轻松拿下分数。在复习过程中，我们分册把古诗词