2011年七年级上unit5导学案

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1、Unit5Doyouhaveasoccerball?第一课时SectionA1a—2c一、学习目标:知识目标:1.学会一些运动项目的名词soccerball,tennisracket,ping-pongball,volleyball...2.掌握句型“Doyouhave...?Doeshe/shehave...?”技能目标:学会用have对物品的所属进行提问与回答.情感目标:话题贴近我们业余生活,积极参与体育运动,增强同学们的体质,提高英语实践活动的兴趣.二、课前准备:通过预习你能说出下面五个体育

2、运动项目名称吗?除此之外你还知道什么项目,看谁归纳的又多又准确!________________________________________________________________________________(basketball篮球soccer英式足球football足球baseball棒球volleyball排球tennis网球ping-pong乒乓球badminton羽毛球rugby橄榄球snooker桌球softball垒球hockey曲棍球bowling保龄球golf高尔

3、夫球handball手球cricket板球icehockey冰球)2.通过预习你能解决下面问题吗?你能写出这两种球的英语名称吗?______________________________三、学习过程:1.交流预习情况1)相互交流课前准备中的情况;2)讨论预习中遇到的疑问(学生相互解答,小组讨论或老师点拨)。2.1c.看下图,然后用Doyouhavea/an…?Yes,Ido./NoIdon’t.Ihavea…结构结对练习对话。√√×√×√√3.2c,完成对话A:Nicetomeetyou,Bil

4、l!B:Me,too.A:What'sthat_________________?B:Oh,it'sabaseball.A:Doyoulikeplayingbaseball?B:Yes,____________.Ihaveoneathome.It's_______mybed.A:Idon't_________it.It's____________.4.随堂检测,相信你能做到!i)根据下列汉语意思和提示的短语翻译句子1)我没有足球,但我弟弟有。soccer,don’t,have/has_______

5、_______________________________2)你有垒球吗?do,have,baseball__________________________________________  3)你的朋友有电脑游戏吗?does,have,computergames________________________________________ii)按要求改写句子1)Ihaveanicebook.(改为否定句)_____________________________________2)Hel

6、ikeshisnewroom.(改为一般疑问句)__________________________________________3)Welikeourschool.(对划线部分提问)_____________________________________________4)Shehasasoccerball.(改为否定句)_____________________________________________5)Doyourfatherandmotherlikesport?(做肯定回答)_

7、_____________________________________5.知识链接一般现在时态1).Doyouhaveaping-pongball?______you______awatch? 你有手表吗?一般疑问句,其中____是实义动词,表示"拥有"。_____为助动词,没有实际意义,只是帮助构成疑问或否定句式。2)have基本含义是“有”。如______/______/_______/_______/________/haveasoccerball.has即第三人称单数形式,在he,sh

8、e,it或主语为单数时,have要变成has,如:______/______/______/______/________/hasabasketball.have的____种句式是: 陈述句:I_______anicebag.否定句:I_______haveanicebag. 疑问句:______you_______anicebag?Yes,I______./No,I______.3)_______ball=football 英式足球,即通常所指的.American footbal

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