中学物理模型教学设计理论和实践地研究

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1、摘要物理模型，既是重要的学习内容，也是重要的学习方法。从物理学科的特点及其对学生全面发展的作用看，要培养学生的创新精神和解决物理问题的能力，就必须培养学生的物理建模能力，因此，也就必须完善并加强物理模型教学。这既是时代的要求，也是物理学发展史的规律。但是，目前，国内还没有针对物理模型的系统而完整的教学设计研究(中国知网中对“物理模型教学设计"的搜索结果显示)。本文希望通过对中学物理模型教学设计的研究，形成比较系统的、可操作性强的中学物理模型教学理论。本文分为五部分：首先，在“引言’’中，简述本文的研究问题、目的、方法、意义；然后，在“研究综述”部分，对国内外在物理模型及其教

2、学设计两方面的已有研究进行归类和分析；其次，在“理论探讨"部分，澄清了物理模型及物理模型教学的内涵，并以建构主义学习理论、产生式迁移理论和活动式教学理论为指导，构建了中学物理模型教学设计理论：再次，在“实践探索"部分，依据前文已构建的中学物理模型教学设计理论，又构建了中学物理模型教学设计案例分析的方法框架(包括建模教学和用模教学两种)，以此来分析中学物理教学设计案例，得出中学物理模型教学设计的规律，进而，通过另外设计一节物理课，说明怎样运用这些理论进行教学设计；最后，在“结语"部分，对本研究的成果和不足进行总结，并提出教学建议。关键词：物理模型；教学设计；产生式迁移理论：活

3、动式教学；案例分析AbstractPhysicalmodelsalenotonlyimportantcontents，butalsoimportantlearningmethods．Thecharactersofphysicsandthestudents’needsforintegrateddevelopmenttellUSthatifwewanttocultivatethestudents’innovationspiritandabilitiesofsolvingphysicsproblems，wemustdeveloptheirmodelingabilities；the

4、refore，wemustimproveandenhancethephysicalmodelteaching．Itnotonlymeetsthedemandsofthetimes，butalsofollowsthephysicsdevelopmentlaws．However,nowadays，therehasnotbeensuchasystematicresearchfortheteachingdesign、^，inlphysicalmodelsinhighschool(theoutcomesofliteraturesearchinWWW．cnki．netindicate)

5、．Sothispaperistoconstructamoresystematicandoperabletheoryoftheteachingdesign、析t11physicalmodelsinhi．ghsch001．Thispaperhasfiveparts：Firstly，introducethebackground，theobjectives，themetho也andthemeaningofthisresearch；Secondly，collect，classifyandanalysistheinterrelatedliteratureshomeandabroud；T

6、hirdly，clarifythemeaningsofPhysicalModelandPhysicalModelTeaching，andthenaccordingtotheConstructivismLeamingTheory，ProductionTransferandActivityTeachingTheory，constructthephysicalmodelteachingdesigntheory；Fourthly，accordingtothephysicalmodelteachingdesigntheoryconstructedinthethirdpartalrea

7、dy，constructthemethodologicalframesforthephysicalmodelteachingdesigncasestudy(whichincludetheconstructionanddeploymentofthephysicalmodels)，andthenanalyzetheteachingdesigncases、析tllittofindtheuniversalrulesofthephysicalmodelteachingdesigninhighschool，finally，ex