大纲对本年级的要求

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1、《大纲》对本年级的要求培养目的：二年级开设英语课的目的是让学生从小接触英语，感受英语。通过模仿、表演、游戏、做事情等各种生动有趣的学习活动，使学生对英语学习产生兴趣，并逐步熟悉英语学习过程，了解英语学习方法，学会规范的语音、语调，从而形成对英语课程的初步感性认识和积极学习的态度。知识点的要求：1.能听懂会说有关询问姓名的日常用语。2.能作自我介绍,能听懂他人做的介绍。3.能听懂会说有关询问某人是谁的基本用语。4.能听懂会说有关某物属于谁的问句。5.掌握字母A-L的读音和书写，初步了解字母在单词中的读音。6.能听说认读每单元主要单词和句型。能力要求：1．能用所学句型针对故

2、事进行简单的问答和角色扮演。2．在交往中教育学生礼貌待人。6全册教材分析育人点有礼貌地和他人打招呼培养学生的想象力，探究能力关爱自己的朋友和家人培养学生不怕错敢于开口说英语培养学生用英语思维的能力知识点字母：Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll的读音和书写。单词：appleantantballbabybikedeskeraserbookpenpencilrulercatcupcarrotdeereggelephantforkfivefangrandmotherfathermotherfathersisterbrotherjeepjack

3、etjuicekangarookiteladder句型和日常交际用语：What’syoutname?Whoisthis?Thisis(isn’t)…….Who’sthat?He/She/Thatis…….能力训练点1.能听懂会说有关询问姓名的日常用语。2.能作自我介绍,能听懂他人做的介绍。3.能听懂会说有关询问某人是谁的基本用语。4.能听懂会说有关某物属于谁的问句。6第一单元分析知识点1．字母Aa、Bb2．单词：appleantantballbabybike3．句型和日常交际用语：What’syoutname?Mynameis…….育人点有礼貌地和他人打招呼重点1．能听

4、懂会说有关询问姓名的日常用语2．掌握字母AaBb的读音和书写难点1．能对故事进行角色扮演2．能认读本单元主要单词和句型智能训练点1．结合一定的情景运用有关询问姓名的日常交际用语2．初步了解字母AaBb在单词中的读音第二单元分析知识点1.字母Cc、Dd2.单词：deskeraserbookpenpencilrulercatcupcarrotdeer3.句型和日常交际用语：Thisis…….Thisisn’t…….育人点通过讲故事的方式培养学生的想象力6重点1.能做自我介绍，能听懂他人作介绍2.掌握字母CcDd的读音和书写难点1.能用所学的句型对故事进行简单的问答2.能认读

5、本单元主要单词和句型智能训练点1.结合一定的情景运用Thisis(isn’t)…….2.初步了解字母CcDd在单词中的读音第三单元分析知识点1.字母Ee、Ff2.单词：eggelephantforkfivefan3.句型和日常交际用语：Whoisthis?Thisis…….Thisisn’t…….Whoisthat?Thatis…….Thatisn’t…….育人点培养学生主动探究的能力重点1.能听懂会说有关询问某人是谁的日常用语2.掌握字母Ee、Ff的读音和书写难点1.能用所学句型对故事进行简单的问答和角色扮演2.能认读本单元主要单词和句型智能训练点1.结合一定的情景运

6、用Whoisthis?Thisis…….Thisisn’t…….Whoisthat?Thatis…….Thatisn’t…….2.初步了解字母Ee、Ff在单词中的读音6第四单元分析知识点1.字母Gg、Hh、Ii2.单词：grandmotherfathermotherfathersisterbrother3.句型和日常交际用语：Whoisthat?Thatis…….Thatisn’t…….育人点关爱自己的家人和朋友重点1.能听懂会说有关询问某人是谁的话语2.掌握字母的Gg、Hh、Ii读音和书写难点1.运用所学句型对故事进行角色扮演2.能认读本单元所学家庭成员的称谓和相关句

7、型智能训练点1.结合一定的情景运用Whoisthat?Thatis…….Thatisn’t…….2.初步了解字母Gg、Hh、Ii在单词中的读音第五单元分析知识点1.字母Jj、Kk、Ll2.单词：jeepjacketjuicekangarookiteladder3.句型和日常交际用语：Heismyfather.Thatishisboat.Thatishercar.育人点培养学生不怕错，敢于开口说英语。重点1.能听懂会说有关事物属于某人的问答句。2.掌握字母Jj、Kk、Ll的读音和书写6难点1.能对故事进行角色扮演2.能认读本单元主要单词和句