谈多媒体课件和网络课程设计制作的几个问题

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1、谈多媒体课件和网络课程设计制作的几个问题任为民（《中国远程教育》第6期）【摘要】本文谈及多媒体课件和网络课程设计当前需要注意的共性的问题：利用多媒体和流媒体等技术，通过计算机网络表现教学内容和实施教学活动，要针对教学要求和学习者的特点对有关教学资源的内容进行整合；要注重运用教学策略，要创设师生间、人机间、学习者与学习内容间的信息交流或虚拟实践的环境；合理选择媒体，保证学习者使用方便、学习有实效；设计制作高质量的课件和网络课程必须建立由教学、教育技术、媒体制作人员通力合作的课程组，建立严格的工作流程和工作标准。【关键词】多媒体课件；媒体集成

2、；教学设计；教学模式；认知规律　　随着我国现代远程教育的发展，参与试点的高校网络教育学院都在积极开发多媒体课件和网络课程等教学资源，并取得了很大成绩。为促进现代信息技术和教育技术的交流与合作，进一步加快电大的教育信息化和教学资源建设，近期中央广播电视大学会同全国电大教学资源协作会举办了“东方燕园杯”2005年广播电视大学多媒体课件大赛。我有幸参与课件的终审评委会工作，看到各地电大结合试点教学设计制作的课件和网络课程，这些教学资源数量多、进步大、质量高，并在试点教学中发挥了很大作用，展示全国电大多媒体课件和网上教学资源开发应用的成果，充分反

3、映了电大资源建设取得的重要成果。当然，这些参赛作品还不是尽善尽美，还有进一步改进和完善的问题。现就多媒体课件和网络课程设计制作需要注意的几个共性的问题谈些个人意见。一、要进一步明确多媒体课件的特点和作用　　目前有些人对什么是课件、课件的作用是什么还不太清楚，往往把做的几讲ppt文稿，或是在网上做一两个文本辅导、讲几次IP课就当成多媒体课件。我认为这是不够全面的，很需要明确多媒体课件的定位、特点和在远程教学中的作用。　　多媒体课件是根据一定的教学目标和学习者特点，利用多媒体技术设计、制作的能产生一定教学或学习效果的计算机软件。课件的教学目标

4、和内容范围可大、可小，服务对象可以是学生也可以是教师（有CAI和CAL之分），它取决于课件的定位，制作者必须根据教与学的需要首先确定好课件所要实现的目标。在资源不太丰富的情况下，为了适应开放教育试点教学需要，促进更多的教学人员设计课件，应当提倡制作一些目标比较单一、内容较集中的专题性、实用性的课件，通常把这种课件称作“小课件”。“小课件”的设计开发比较节省人力和经费，制作周期可以很短，容易适应教学急需。但是它在教学设计、媒体和技术运用等方面的要求与多媒体课件是相同的。这次电大评奖作品中小课件很有特色，质量也较高。　　无论哪种课件都是用文本

5、、图形、声音、图像、动画、视频等形态表现教学内容和体现教学策略。它具有内容的整合性、媒体的集成性、多元交互性和非线性链接等特点，比较适于远程开放教育的学习者自主学习和个别化学习。在远程教育多种媒体教学资源中，它是一种较稳定的教学资源，能在教学的过程中发挥重要的辅助作用。多媒体课件可分为单机版和网络版，网络版的课件更适于学习者通过网络共享该资源。二、要注意掌握网络课程与多媒体课件的异同　　有些人将多媒体课件与网络课程混为一谈，似乎把放在网上的信息和知识都称作网络课程。有的教师一会儿做课件、一会儿又要做网络课程，弄不清楚两者的异同，设计起来带

6、有一定的盲目性。当然，只要适用于远程教学的多媒体资源，科学、准确地界定两者区别并不紧要。为更有目标地开展教学资源建设工作，这里谈谈我对网络课程的认识和理解。　　网络课程是利用多媒体和流媒体等技术，通过计算机网络表现教学内容和实施教学活动，以实现课程教学目标的综合性教学资源。它与课件一样需要对课程内容、媒体和表现形式进行设计，但不同的是它包含稳定的静态内容和可变换的动态教学内容，并利用网络平台的功能创设开展教与学活动的环境，保障学习者主要基于网络学习本课程，并能达到学习目标。网络课程比一般单机版的多媒体课件更具有教学资源的开放性、共享性，知

7、识和信息传输的及时性、灵活性，教学过程中的多元交互性，更便于学习者个别化学习和协作学习等特点。　　网络课程一般是在教学平台和资源库的支持下，提供教学的内容和开展活动。为适应学习者自主学习的需要，网络课程资源是一种分布式的结构，一般设置有主页目录和各个单元模块，每个单元的教学内容通常又有学习目标、内容概述、重点讲解、案例分析、方法指导、作业练习、自检自测、参考资料、相关网站链接和交互园地等栏目。因网络课程内容丰富，为使学习者及时找到所需内容进行学习和训练，还需要提供清晰的导航、查询系统和必要的学习工具。网页是网络课程的重要组成部分，教学设计

8、和结构形式应按网络课程的要求设计制作，但其设定的目标、内容覆盖面和媒体工具等功能设计可以较为简单一些。三、要提高多媒体课件和网络课程教学设计水平　　目前，一些多媒体课件和网络课程还缺乏精心的教