苏教版三上语文第一单元知识积累卷

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1、苏教版三上语文第一单元知识积累卷1、《让我们荡起双桨》本课是乔羽写的一首儿童歌曲的歌词，它描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海、尽情、欢乐的动人情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的真挚感情。“红领巾”指少先队员，“阳光”既是实写，又喻指党和人民对少年儿童的关怀。“水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快地歌唱。”这句诗表达了我们内心的喜悦。“谁给我们安排下幸福生活？”一句中，“谁”指中国共产党。“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。”三次出现，这在歌词中叫副歌，在写法上叫反复。它表达了我们欢乐、感激的心情。

2、2、《学会查无字词典》“无字词典”指的是生活里的学问。学会查“无字词典”即学会留心观察、用心体验生活，从生活中学习语言。本文通过爸爸和聪聪暑假旅游中的一个生活片段，告诉我们：理解词语意思，不仅要学会查有字词典，而且要学会查身边的“无字词典”；学习语文，不仅要从书本中学，而且还要从生活实践中学。看到烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，我会想起“骄阳似火”；看到海面滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音，我会想起“惊涛拍岸”；大树上找不到两片相同的叶子，会想起每一片叶子“形态各异”；看到湛蓝的天空像是用水洗过一样

3、，我会想到“一碧如洗”；看到画面上的鱼像活的一样，我就会想到成语“栩栩如生”。3、《古诗两首》《山行》是唐代诗人杜牧的名作，写的诗人在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一副由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对自然美景的热爱之情。4石径：石头小路。斜：曲折。坐：因为霜叶：被霜打过的枫叶。于：比。《枫桥夜泊》是唐代诗人张继写的夜间停船枫桥的所见所闻。诗中通过夜泊所见的霜天残月、江枫、渔火、古寺、客船，伴之以所闻的乌啼、钟声，勾画了一幅意境幽美的秋江夜泊图。抒发了作者孤独、忧愁的心情。泊：停船靠岸。江

4、枫：江边的枫树。渔火：渔船上的灯火。姑苏：苏州的别称。到：送到、传到。对：伴随，相伴。啼：叫。从《山行》中的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”和《枫桥夜泊》中的“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”这句诗，可以看出这两首古诗都写秋天景色的，但前一句诗让我们体会到诗人对自然景色的热爱之情，后一句诗让我们体会到的却是诗人内心的孤独、忧愁。诗中的一个愁字，表达了诗人当时的心情。4、《做一片美丽的叶子》这是一篇散文诗。作者用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形美与内在美，再由物及人，由“大树”和“叶子”想到了人，想到了人的生活，启迪人们

5、要学习叶子那种立足本职、无私奉献的精神。古往今来，很多人使生活这颗大树更加茁壮、葱绿。如：爱迪生发明了电灯，使我们的生活带来了光明。李时珍编写了《本草纲目》，造福后代。无数革命先烈不屈不挠地和敌人斗争，给我们带来了幸福的生活。像我们现在的交警、医生、老师等也在不同的岗位工作，让我们生活的更好。5、《练习1》描写自然风光的成语大雨滂沱、夕阳西下、一帆风顺、草长莺飞、连绵不断、湖光山色带有“根”字的成语根深本固浇树浇根根深茂叶叶落归根4《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁写的。主要写晚秋之夜的所见所感。表达了诗人的思乡之情（全诗会背会默）

6、一、成语乐园1、描写人心情高兴的成语：兴高采烈、喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自禁、喜气洋洋、笑逐颜开、心旷神怡、心满意足、心花怒放、乐不可支、欣喜若狂2、描写山水的成语：山清水秀、重峦叠嶂、青山绿水、江山如画、拔地而起、直插云霄、苍峰翠岳、苍山如海、千峰竞奇、绿水轻舟、湖光山色、3、描写天气炎热的成语：汗流浃背、汗如雨下、大汗淋漓、挥汗成雨、汗流如注、满头大汗、热不可耐、烈日炎炎、骄阳似火、铄石流金4、描写大海的成语：波澜不惊、波涛汹涌、波澜壮阔、水天相接、水天一色、惊涛骇浪、水波荡荡、波涛粼粼5、描写气势宏大的成语：惊

7、天动地、排山倒海、惊涛骇浪、气壮山河、气吞山河、气贯长虹、浩浩荡荡、山崩海啸、万马奔腾、万箭齐发、投鞭断流、地动山摇6、描写秋天的成语：金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清、一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月、秋色宜人、秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵、秋意深浓、秋兰飘香、秋风过耳、丹枫迎秋、枫林如火、秋风习习7、带有“叶”字的成语：粗枝大叶、根深叶茂、金枝玉叶、枯枝败叶、一叶障目、叶落归根、琼枝玉叶、添枝加叶、叶公好龙、叶落归根、一叶知秋8、带有“似”的成语：4如饥似渴、如狼似虎、繁花似锦、前程似锦、光阴似箭、归心似箭、情

8、深似海、如花似玉、如胶似漆二、关于“奉献”的名言警句1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（唐•李商隐）2、捧着一颗心来，不带半根草去。（陶行知）3、如果一个人仅仅想到自己，那么他一生里，伤心的事情一定比快乐的事情来得多。(马明•西比利亚克)4、埋在地下的树根使树枝产生果实，却