【5A版】高中化学-明确规范答题的10种要求.ppt

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1、专题二　明确规范答题的10种要求(2)热化学方程式：不注明各物质的聚集状态或焓变数值不注明、计算错误、不带单位、该注明“－”号而漏写均判为不得分。(3)将化学式写成名称、将有机物结构简式写成分子式、将离子方程式写成化学方程式均不得分。2．化学简答与计算评分细则部分同学不注意文字表达的简洁性和准确性，答题时书写废话，既浪费时间又容易造成扣分；在审题过程中对试题的背景理解不透彻，答案偏离试题要求；书写字体潦草出现错字、白字等；对于计算该有过程而未体现出来的解题过程，计算结果无单位或不注意有效数字。上述问题高考评分都有明确规定。如(1)简答题出现科学性错误，该空不得

2、分；(2)出现错别字且错别字是关键字，该空不得分；(3)简答不全面得一半分；(4)关于实验设计的简答缺少步骤、现象和结论中的一部分，要分步得分，只能得部分分；(5)化学计算的表达式错误或计算数据错误不给分，缺少单位扣一半分，不注意有效数字酌情减分。3．实验题评分细则实验题语言表达较多，总的原则是要求使用教科书规范的专业用语表达。(1)专业术语：如止水夹、长颈漏斗、分液漏斗、导管、加热、煮沸等常用仪器及操作，有不少学生胡乱编写，还出现专业语言生活化、口语化的现象。(2)准确性：如制备Fe(OH)2的考题的答案中，为了防止Fe(OH)2被溶于溶液中的O2氧化，须事

3、先加热煮沸，以除去溶解在其中的O2，但有些学生写出“蒸馏”、“蒸发”、“加压”、“高温”、“高压”、“高压锅加热”等不规范、甚至是胡编的语言，按高考评分执行细则，凡写出这些不规范的词语，均为0分。(3)关键词：如氨气溶于水的“喷泉实验”，其中装有氨气的圆底烧瓶与水之间通过一个装有止水夹的乳胶管连接，如果其中的止水夹不打开，则气路不通畅，实验无法进行，而恰恰不少考生却忽略了这一点，未打开止水夹，就做实验，尽管后面的叙述头头是道，结果仍判为0分。(4)检查装置气密性：一般认为有加热法和加水法。但有的考生简单、笼统的说“加热法”或“注水法”，这是不得分的。一定要叙述

4、到位，如先把装置按要求密封并组装好，用手捂热或施以微热，观察导气管口是否有气泡放出；更为严密的是，应有手放开后或停止加热后导管内应有稳定的一段水柱(而后者有些考生容易忽略！)。1分0分0分催化剂加成反应玻璃棒0分0分0分0分金刚石250mL容量瓶酯化硝化官能团羧基0分0分1分1分脂肪酚醛树脂坩埚泥三角研杵研钵0分0分0分0分熔融熔化MgCl2饱和不饱和汽化蓝色1分0分1分0分0分有气体逸出并有大量白色沉淀生成戊烷溶解过滤溴水橙红色萃取MgCl2KMnO4FeTiHeFe2(SO4)3AlCl3KClCHCl3Fe－2e－===Fe2＋sp2O—H···Omol

5、mLmol·L－1·s－1或mol/(L·s)铁片在常温下钝化，不能继续反应C3H4O2CH2OHOCH2(CHOH)4CHOOHC—CHOH2NCH2COOHCu片逐渐溶解(固体)，表面有无色气泡产生(气体)，溶液变为蓝色(液体)，烧瓶上方出现红棕色(气体)先生成白色沉淀，后沉淀逐渐溶解，最后变成无色溶液湿润的红色石蕊试纸试纸颜色由红变蓝溶液呈血红色K3[Fe(CN)6]溶液产生蓝色沉淀通入SO2，品红溶液褪色；停止通SO2，点燃酒精灯加热，试管中溶液又恢复红色B装置为安全瓶，可以防止倒吸冷却，使FeCl3沉积，便于收集产品干燥管除去氧气(及氮氧化物)除去水

6、蒸气不能，对调后无法除去水蒸气饱和食盐水除去Cl2中HCl杂质，防止干扰下面的实验防止H中的CuCl2堵塞导管口影响实验进行干燥气体吸收多余的氯气，防止污染环境平衡压强，便于分液漏斗中的液体顺利加入反应器中安全瓶作用，防止c中的液体倒吸进入反应器中使铁屑完全反应，防止生成的Fe2＋水解和氧化防止AlCl3与乙酸酐水解否，乙醇与水混溶，混合液不能分层大于弱酸强碱盐K2CO3发生水解使体系显碱性防止次硫酸氢钠甲醛被空气氧化用盐酸酸化，则盐酸被Br2易挥发，对大气有污染NaBrO3氧化温度升高，反应速率加快，平衡正向移动使平衡向溶解方向移动，从而加速结石消融该反应为

7、放热反应，降低温度，平衡向正反应方向移动，提高反应物转化率通过观察气泡，调节NH3与CO2的通入比例否，氨气极易溶于水，氯化铵对氨气在水中的溶解影响不大<在1.3×104kPa下，CO的转化率已经很高，如果增加压强CO的转化率提高不大，而生产成本增加，得不偿失酸性<由于H2X的第二步电离存在电离平衡，第一步电离产生的H＋对HX－的电离起抑制作用