浅谈如何提高小学英语课堂教学效率、黄燕葵

《浅谈如何提高小学英语课堂教学效率、黄燕葵》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学英语科学术论文浅谈如何提高小学英语课堂教学效率[论文摘要]主要探讨最大限度地减少课堂时间的损耗，提高课堂学习的实用时间，提高学生学习积极性。如何提高英语教学的课堂效率呢？营造英语氛围。多方法、多角度强化词汇，增强词汇教学实效性。多形式、多渠道教学句型，提高课堂有效性。营造愉快的合作学习环境。[关键词]氛围、强化、提高、合作[正文]新的课程呼唤新的教学发展。我们必须立足课堂，积极探索科学有效的课堂教学方法。面对好奇心强、模仿性强、生性好动的小学生，如果只用“教师讲，学生听”的这种形式来教学，孩子们的学习兴趣势必会荡然无存，从而直接影响学习的效率。那么如何提高英语教学的课

2、堂效率呢？我从以下几方面谈谈自己的看法。（一）营造英语氛围学习一种语言一定要有语言环境才能学得好。比如，我们南方人学普通话，若能到北方生活一段时间，受到地道的普通话的熏陶，胜过读书、学习几年。我们的母语不是英语，学习英语是在汉语的氛围下进行的。没有英语环境。教师就要刻意创造英语环境。如我对三年级新生，一开始上课就用英语向他们问好，作自我介绍：helloboysandgirls.I’myourEnglishteacher.MynameisYan,YoumaycallmeMrs.HuangWelcometostudyEnglish.IwishyouworkhardatEngl

3、ishandgoodluck.课堂用语也是用英语说的。例如：It’stimetostartnow.Openyourbooksonpage2.Let’slistentothetapenow.Pleasereadafterme.当有些学生在窃窃私语时，我会说：Bequiet!根据学生读书、回答的完善程度，我会分别说Good/Verygood/Wonderful/Excellent等等来激励他们的学习动机，提高学习兴趣。教师说这些话时，不必担心学生听不懂而影响教学进程，可用明显的体态语言，必要时用中文翻译，使学生明白。其次，要淡化课堂意识，根据教材内容设计生活语境，如借学习用品

4、、互相打招呼、问路、上学、回家、道别等内容，让教师和学生扮演里面的角色，使学生仿佛真的身临其境地学习英语，参与性很强，使严肃的课堂变成了生动活泼的英语交际场所。这样，给学生增添了无穷的情趣，让他们在愉快的氛围中学习英语、掌握英语。（二）多方法、多角度强化词汇，增强词汇教学实效性3十八世纪法国有一位激进的思想家、教育家说过：儿童绝不喜欢练习那使他们受苦的工具，假设把这些工具改变成愉快的事体，你将不能使儿童离开它们了。因此，教师在教学词汇时也需要做到与游戏活动相结合，方法灵活，常换新招，以此来不断激发学生的求知欲望。以下几种比较有效的教学词汇的活动：1.巧用实物或图片教单词实

5、物或图片看起来形象直观，学生会一目了然地接触到新知，在脑海中留下较深刻的印象。教师还可以直接讲授新知，不必为了让学生弄清楚所学内容而花大量时间导入、翻译。这样做不仅为课堂教学节省了许多时间，还培养了学生直接用英语思维的能力，避免了母语的干扰。如：在讲介词：on/in /under/between/behind 时，利用制做精美的图片来显示一只小球在盒子的不同位置，通过看一看、说一说、做一做的方式让学生学习介词，学生兴趣极高，印象也非常深刻。2.结合语音教学词汇随着学习的不断深入，小学生需要掌握的单词也逐渐增多。如果教师不带领学生寻找记忆的规律，那么他们的学习热情就会慢慢降

6、低，甚至消失。俗话说：授之以鱼，不如授之以渔。我们应该教给学生一定的学习方法，让学生学会学习。教是为了不教。这样我们工作起来才会更轻松。单词虽多，但总有规律可寻。例如教单词时教给学生字母及字母组合的发音，有意识地培养学生见词能读的能力。教师在教单词时，把常见的字母组合的发音规则教授给学生。如：教师这样领读:O-U，O-U，/ɑu/, /ɑu/，/ɑu/，cloud; E-A，E-A，/e/,/e/,/e/,bread等。学生了解了字母组合的发音之后，以后再遇到含有这些字母组合的单词时，他们就会迫不急待地去拼读单词了。（三）多形式、多渠道教学句型，提高课堂有效性小学生由于初

7、学英语，没有任何的英语基础，基本上处于鹦鹉学舌的状态，如果一下子让他们接触那么长的句子，势必会让他们产生畏难情绪，影响他们树立学好英语的自信心。所以，教师在教授句型时，一定要想方设法来降低学习难度，从而使学生不断燃起学习英语的热情。句型教学活动可做如下尝试：1.利用chant教学句型Chant读起来朗朗上口，并配有节奏感很强的音乐，听起来给人的感觉很活泼。学生们在学Chant的时候一般都会快乐地打着拍子。教师可以利用Chant来教句型，降低学习难度。采用这种方法，并且还加上了相应的动作。这样的设计有利于学生接受新知。2.角色扮