2011年新课改高考英语试卷内容效度的分析

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1、AbstractinChinese论文题目：2011年新课改高考英语试卷内容效度分析专·业：外国语言学及应用语言学硕士生：田晓丽指导教师：郑建凤签名：捅芰普通高考是我国的第一大考，是一项高风险的大规模考试，有着巨大的社会影响。高考英语是其中的重要组成部分。自2001年开始实施新课程标准改革已经有十来年，但是对山西省而言，201l午的英语高考是很特别的一年，因为在三年的新课改教育理念、新的教学方法和使用新课改课本后，这是这批学生首次参加新课改英语考试，这可以是山西省教育的一个里程碑。新课改强调包括知识技能、情感技能和学习策略为一体的三维教学观。新课标指导下的考试大纲对语言知识考察

2、的范围扩展并细化了。学生应该要掌握和运用英语的语音、词汇、和语法基慨⋯识，并要掌握所学的功能意念和话题。作者认为很有必要对这次新课改试卷进行分析并能给予一些评价，所以本论文主要研究2011年．高考英语试卷的内容效度。●作者基于前人对各种考试的内容效度的研究基础上，结合巴奇曼和帕尔默的任务特点框架，构建了一个适合于本论文的新的理论框架，作者主要从输入和期待的回答两个方面进行了分析。通过仔细分析试卷的每一部分，作者将会把搜集到的数据和新课程标准、考试大纲、考试说明做比较，目的是为了发现这些考点要求有没有在考题中体现出来，在多大程度上考核了这些知识点。作者发现，2011年的英语新课改

3、试卷在整体上是有较高的内容效度。它主要体现了新课改对学生综合运用知识的能力地考察。该试卷客观地反映了新课改的主导思想、考试大纲和考试说明中的要求，体现了英语学科的新课改要求。这份试卷侧重于考察语言的使用，不仅体现在英语基本知识的理解和掌握上，‘还考察了学生在特定语境和特定语言任务中的综合语言运用能力。然而，新课程改革目前还处于探索发展阶段，有些问题是在所难免的，作者就此提出了新课改试卷中的一些不足，并且对以后的教学也提出了自己的一些建议。【关键词】内容效度；高考；综合能力【论文类型】应用型山西师范大学学位论文Title：TheContentVralidi够ontheNation

4、alMatriculationEnglish1bsts删ET)oftheYear2011(沁idedbytheNewCuⅡiculumStandardMajor：ForeignLinguisticsandAppliedLinguisticsName：TianXia01isignature：!遗苤选丛SuperVisor：ZhengJianfengSignature：AbstractBeingⅡlemosti珈【portantteSti11Chilla，me锄ualN撕onalCollegeEn妇nceExamiIla虹0n(NCEE)h鹤ahugesocial砌u锄Cewi也h

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